两个小家伙低着头，手指绞在一起，不说话。
“老师没有生气，”王老师继续说，“只是想知道是不是你们做的。如果是，你们要告诉老师，因为有些事情在学校里做，可能会吓到其他小朋友。”
念福抬起头，眼睛红红的：“我们……我们只是想帮乐乐……”
“所以真的是你们？”王老师确认了。
双胞胎点点头，小脑袋垂得更低了。
“老师知道了。”王老师摸摸他们的头，“你们想帮助朋友的心意很好，但是用这种方式……可能需要跟爸爸妈妈说一下。这样吧，老师给你们爸爸打个电话，让他下午早点来接你们，好不好？”
“爸爸会生气吗？”念贵小声问，声音都带了哭腔。
“不会的，”王老师安慰道，“爸爸会理解你们是想帮忙。但是以后在学校里，不能用这种方法了，答应老师好吗？”
“嗯……”双胞胎含糊地应着，显然还是很害怕。
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下午三点，陈磊接到幼儿园电话时，正在开一个关于速灵阁调查进展的会议。
“陈先生，我是向日葵班的王老师。您方便现在来幼儿园一趟吗？关于念福和念贵，有点事情需要跟您沟通……”
陈磊心里一紧。第一天上学就出事？打架了？受伤了？
“他们怎么了？”他问，同时已经站起身，对会议室里的其他人做了个“抱歉”的手势。
“呃……他们很安全，也没有受伤。”王老师的声音有点为难，“就是……发生了一点不太寻常的事。您来了我们再详细说，好吗？”
“我马上到。”
挂断电话，陈磊抓起外套就往外走。墨尘追出来：“会长，会还没开完……”
“你主持，有重要结论发我邮件。”陈磊头也不回，“家里孩子有事。”
他开车往幼儿园赶，脑子里闪过各种可能——受伤了？闯祸了？被欺负了？越想越急，红灯都觉得格外漫长。
到幼儿园时，正好是放学时间。不少家长已经在门口等着了。陈磊找到王老师，被带进了办公室。
办公室里，双胞胎并排坐在小板凳上，低着头，像两棵蔫了的小白菜。看见陈磊进来，他们同时缩了缩脖子，不敢抬头。
“陈先生，请坐。”王老师给陈磊倒了杯水，“事情是这样的……”
她把下午发生的事原原本本说了一遍，包括粉笔变小纸人，孩子们的反应，以及她和双胞胎的对话。
陈磊听完，沉默了几秒。
然后他看向儿子：“念福，念贵，王老师说的是真的吗？”
两个小家伙点点头，眼泪开始在眼眶里打转。
“我们只是想帮乐乐……”念福带着哭腔说，“他的粉笔断了，他哭得好伤心……”
“我们不是故意的……”念贵补充，眼泪啪嗒啪嗒往下掉。
陈磊没立刻说话。他看着两个儿子——四岁的孩子，还分不清对错，只知道想帮助朋友。他们甚至不懂“幻化符”的真正意义，只是模仿着看过的动作，用最纯粹的心念去尝试。
错了吗？错了。不该在学校用符咒，不该不经允许动老师的东西，更不该在不懂的情况下乱用玄门术法。
但这份心意，又让人不忍心责怪。
陈磊叹了口气，先转向王老师：“王老师，非常抱歉，给您添麻烦了。这件事责任在我，是我没有教育好孩子，让他们知道在什么场合能用符咒，什么场合不能。”
“陈先生别这么说，”王老师连忙摆手，“孩子们的心意是好的，而且……说实话，我教书这么多年，第一次见到这么神奇的‘魔术’。”
她顿了顿，压低声音：“我知道您的工作性质特殊，孩子们可能从小耳濡目染。但幼儿园毕竟是普通环境，其他孩子和家长可能……不太理解。所以如果可以的话，希望您能跟孩子们说说，以后在学校里，尽量不要用这些特殊能力。”
“我明白，”陈磊点头，“我会好好跟他们说的。今天真的非常抱歉。”
“没事没事，第一天上学，孩子们也需要适应。”王老师笑着说，“念福念贵其实很乖的，上午还帮助其他小朋友收拾玩具呢。”
又聊了几句，陈磊带着双胞胎离开了办公室。
走出幼儿园，夕阳把街道染成橘红色。陈磊一手牵一个，走得很慢。
“爸爸，”念福小声说，“我们错了。”
“错在哪里？”陈磊问。
“不该在学校用符咒。”念贵说，“不该乱动老师的东西。”
“还有呢？”
双胞胎对视一眼，摇摇头。
“还有，不该在不懂的情况下乱用。”陈磊停下脚步，蹲下身，平视着两个儿子，“符咒是很特别的东西，用得好可以帮人，用不好会伤人，甚至会惹出大麻烦。你们今天让粉笔变成小纸人，看起来