第三个：王建国，五十二岁，西安交通大学教授。不玩短视频，但课堂实录被学生偷拍上传，全网刷屏。特点：激情澎湃，讲到动情处能流泪。
苏晓介绍完，会议室里安静了几秒。
刘志军先开口：“林书记，这些老师……是不是太娱乐化了？思政课是严肃的政治课，用脱口秀、rap的方式讲，会不会冲淡主题？”
老李也皱眉：“尤其是那个陈铭，把追女生和辩证法扯一起，合适吗？”
赵红却说：“我倒觉得可以尝试。现在年轻人就吃这一套。你正儿八经讲，他们不听。换个方式，至少愿意听。”
林杰没表态，问苏晓：“这些老师，学生评价怎么样？”
“很高。”苏晓调出数据，“陈铭的学生评教分数，连续五年全院第一。他的课，选课系统开放三分钟就爆满。有学生为了听他的课，从外校跑来蹭课。”
“教学效果呢？”林杰问，“学生听完课，是真理解了，还是只图个乐？”
苏晓顿了顿：“这个……需要更长时间的跟踪评估。但从期末考试和论文来看，他教的学生，对基本原理的掌握程度，确实比其他班级高。”
林杰点点头，看向许长明：“北方工大那边，张老师情况怎么样？”
“已经脱离危险。”许长明说，“早上跟医院通过电话，生命体征平稳。但情绪还很低落。”
“家属呢？”
“女儿陪着。学校安排了一位心理辅导老师。”
林杰沉默了一会儿，说：“张老师这件事，给我们敲了警钟。思政课改革，不能只破不立。你把老教师赶下台，得给他们出路；你推新教学方式，得证明它确实更好。”
他站起来，走到白板前：“所以，‘金课’计划必须加速。我的想法是,从这四十七人里，精选十到十五人，组建思政课教学创新团队。给他们平台，给他们资源，打造一批真正能打动学生的精品课。”
“然后呢？”老李问，“打造出来，怎么推广？”
“三步走。”林杰写下来，“第一，集中备课。把这十几位老师请到北京，封闭研讨两周，共同打磨课程。第二，录制上线。每门课录制成精品视频，在教育部官方平台、学习强国、各高校慕课平台同步推出。第三，师资培训。以这些课为蓝本，组织全国思政课教师轮训。”
刘志军想了想：“林书记，这个投入可不小。封闭研讨的食宿、课时费；录制视频的制作费；平台推广费……”
“钱我来解决。”林杰说，“财政部那边，我去沟通。关键是,课的质量必须过硬。不能只是形式花哨，内容必须扎实，导向必须正确。”
苏晓举手：“林书记，我有个担心,这些网红老师，各有各的风格。凑在一起，能不能合作？会不会互相不服气？”
“所以需要好的组织者。”林杰看着她，“苏主任，这个团队，你来带。”
苏晓愣住了：“我？”
“对。”林杰点头，“你是哲学博士，懂理论；你在党校教过书，懂教学；你在政策研究室，懂政策。更重要的是你年轻，知道年轻人喜欢什么。”
苏晓脸有点红：“可我……没带过这么大的团队。”
“试试。”林杰说，“许主任配合你，需要什么资源，直接提。”
会议开到九点半。
散会后，林杰把许长明单独留下。
“沈国华那边，有什么动静？”
许长明压低声音：“昨晚张建国出事，今天早上，就有几家自媒体发了文章。标题很刺眼《思政课改革逼老教师自杀？》《教育改革不能以人命为代价》。”
“查到来源了吗？”
“正在查。”许长明说，“但很隐蔽，用的是海外服务器。内容……看似客观，实则把矛头指向您。说您官僚主义、不近人情、为了政绩不顾教师死活。”
林杰笑了：“动作真快。”
“还有，”许长明犹豫了一下，“北方工大那边……周海波书记，昨晚和沈国华的秘书通了电话。通话内容不清楚，但时间不短。”
“意料之中。”林杰走到窗前，“沈国华想借这件事做文章，阻挠思政课改革。周海波想自保，两边下注。”
他转过身：“你告诉周海波，张老师的事，学校党委要深刻反省，写出检查报部里。思政课改革试点，北方工大暂时不列入了。等他们什么时候把队伍建设、教师关怀做到位了，再说。”
“是。”许长明记录，“那……苏晓主任那边，真的让她牵头？她才三十六岁，压得住那些网红老师吗？”
“压不压得住，看她本事。”林杰说，“改革需要新人，需要闯劲。总用老人，总走老路，改不出新东西。”
正说着，红色电话响了