记，芯片是战略产业，不能算经济账。现在不投，将来卡脖子的时候，代价更大。”

    “道理我懂。”林杰把平板还给他，“但钱从哪儿来？教育要钱，医疗要钱，养老要钱，科技也要钱。盘子就那么大，怎么分？”

    “所以需要您统筹啊。”李副部长笑着说，“林书记，只要您支持，我们科技部全力配合您的工作。教育、医疗这些领域，我们也可以帮着说话。”

    这是交换条件。

    林杰听懂了。

    “李部长，芯片要投，但投多少、怎么投，需要科学论证。”林杰说，“你们的方案我先研究，下周座谈会上再讨论。”

    “好的好的。”李副部长起身，“那就不打扰您了。”

    送走李副部长，林杰站在窗前，看着外面。

    一个上午，两拨人，两种思路。

    教育部想搞评价改革，科技部要大投入搞芯片，都想要他的支持。

    而他呢？

    他想做的是最基础、最不显眼的事——让每个孩子有像样的学校。

    这事重要吗？

    重要。但能出政绩吗？

    难。能快速见效吗？不能。

    手机震动了。

    是老领导发来的信息：“晚上七点，家里见。带瓶酒。”

    林杰回复：“好的。”

    他坐回桌前，打开电脑，调出全国义务教育学校基本办学条件的数据报表。

    一行行数字，冰冷而真实。

    还有11.3%的学校没有塑胶跑道。

    还有8.7%的学校厕所不达标。

    还有6.4%的学校没有合格的饮用水设施。

    还有……

    他继续往下翻，看到了分省数据。

    东部好一些，中西部问题突出。

    尤其是农村地区、民族地区、边境地区。

    门被轻轻敲响了。

    小赵探头进来：“林书记，午餐时间到了。另外，下午两点您约了政策研究室的同志，讨论座谈会发言稿。”

    “好。”林杰关掉电脑，“小赵，你孩子多大了？”

    “六岁，刚上小学。”

    “在哪个学校？”

    “海淀实验一小。”小赵说，“托关系进去的，费了不少劲。”

    林杰看着他：“如果让你孩子去一所厕所没有门、操场是土场的学校，你愿意吗？”

    小赵愣住了，半天没说话。

    “林书记，我……”

    “没事，就随便问问。”林杰站起来，“走吧，吃饭。”

    去食堂的路上，林杰一直在想那个问题。

    是啊，连自己的秘书都不愿意让孩子去条件差的学校，那些没关系的普通家庭呢？

    那些农村家庭呢？

    他们的孩子，就该在这样的环境里学习吗？

    这不公平。

    而这，就是他要点燃的第一把火。

    不管有多难，不管会触动谁的利益，这把火，他烧定了。

    吃完饭回到办公室，林杰拿起笔，在纸上写下了一行字：

    “关于启动城乡义务教育学校标准化建设三年行动计划的建议”。

    刚写完，手机又震动了。

    这次是加密信息，只有一句话：

    “你选了一条最难的路。但也是唯一正确的路。小心，有人已经盯上你了。”

    林杰盯着这条信息，看了很久。

    然后，他删掉信息，把那张纸小心地折好，放进了抽屉。

    下午还要讨论发言稿，晚上要去老领导家。而明天，还有更多的事在等着他。

    路还长，但方向已经定了。

    他深吸一口气，打开了政策研究室报来的发言稿初稿。