而在东亚与东欧地区，除了中国以外，日本与朝鲜半岛的古代文明，以及俄罗斯同样在家庭教育学领域，留下了独特印记。
在日本，古代家庭教育深受神道教与儒家思想双重影响，形成了极具特色的伦理体系与教育模式。奈良时代，随着遣唐使将中国文化大量引入，儒家“孝悌”观念与日本本土的家族神信仰相融合，家庭教育以培养对家族与天皇的忠诚为核心。贵族家庭的男孩从小学习和歌、书法、茶道等传统技艺，同时研习《论语》《孝经》等经典，接受礼仪规范训练；女孩则专注于女红、料理与宫廷礼仪，为日后嫁入名门做准备。平安时代的《枕草子》《源氏物语》等文学作品，也从侧面反映出当时上层家庭对审美情趣与文学修养的重视。
到了武士时代，“武士道”精神成为家庭教育的灵魂。武士家庭的男孩自幼年起便接受严格的军事训练，学习剑术、弓马骑射，同时通过诵读《叶隐闻书》，培养对主君的绝对忠诚、坚韧不拔的意志与视死如归的勇气。女孩虽不参与战斗，却需学习管理家政、照顾伤员，以及在危难时刻以死扞卫家族荣誉的气节。这种尚武与忠诚的教育理念，使得日本武士家庭将个人命运与家族、主君紧密相连。此外，日本家庭还注重通过日常生活细节培养孩子的自律与审美，如教导茶道中的“一期一会”、插花中的自然意境，将礼仪与哲学融入点滴之中。
在朝鲜半岛，古代家庭教育深受儒家文化浸润，尤其是程朱理学在高丽与朝鲜王朝时期的广泛传播，使“三纲五常”成为家庭教育的基石。两班贵族家庭严格遵循“男主外，女主内”的传统，男孩5岁起接受识字教育，学习《四书》《五经》，10岁后开始系统研读儒家经典，为科举考试与入朝为官做准备；女孩则在母亲教导下学习“妇德、妇言、妇容、妇功”，通过诵读《女诫》《内训》等书籍，培养端庄贤淑的品格。家族祭祀活动在家庭教育中占据重要地位，每逢节日，家长带领子女祭祀祖先，讲述家族历史，强化宗族观念与孝悌意识。此外，朝鲜半岛的家庭还重视艺术教育，男孩学习朝鲜传统音乐“盘索里”与书法，女孩则研习舞蹈与刺绣，这种将道德教育与艺术熏陶相结合的方式，塑造了朝鲜民族温文尔雅、注重礼仪的文化特质。
在东欧的俄罗斯，东正教信仰深刻影响着家庭教育的方方面面。自基辅罗斯时期接受东正教后，俄罗斯家庭将宗教教育置于首位，父母会带孩子定期参加教堂礼拜，教导他们背诵祷文、了解圣徒故事，培养对上帝的敬畏与虔诚。中世纪的俄罗斯贵族家庭，男孩通常接受军事训练与骑马、击剑等技能教育，同时学习读写俄语与基础算术；女孩则专注于学习刺绣、编织与管理庄园事务。17世纪彼得大帝改革后，俄罗斯开始向西方学习，贵族家庭引入法语、德语等外语教育，以及西方的数学、科学知识，但东正教教义与俄罗斯传统的“家长制”权威仍在家庭教育中占据核心地位。俄罗斯家庭注重培养孩子的坚韧品格与集体意识，通过讲述民族历史上的英雄事迹，如亚历山大·涅夫斯基抗击外敌的故事，激发子女的爱国情怀，这种将宗教、传统与西方文化相融合的教育模式，塑造了俄罗斯民族独特的精神风貌。
而在东南亚地区，多元的宗教文化与复杂的地缘环境，造就了别具一格的家庭教育模式。受印度教、佛教与伊斯兰教的深刻影响，不同国家和民族的家庭教育呈现出鲜明特色。
在印度尼西亚，作为世界上穆斯林人口最多的国家，伊斯兰教义贯穿家庭教育始终。自孩童幼年起，父母便教导他们学习阿拉伯语的《古兰经》经文，通过每日的礼拜仪式培养虔诚的宗教信仰。家庭中，长辈会讲述先知穆罕默德的故事与伊斯兰历史，传递宽容、诚实与互助的价值观。同时，印尼丰富的传统艺术文化也融入家庭教育，巴厘岛的家庭会让孩子从小学习巴龙舞、甘美兰音乐与传统绘画，传承独特的艺术基因；爪哇岛的家庭则注重教导子女礼仪规范，从日常的问候方式到婚丧嫁娶的传统习俗，无不体现着对文化传统的尊重与延续。
泰国的家庭教育深受佛教文化浸润，以培养慈悲、谦逊的品格为核心。父母会带孩子前往寺庙，聆听僧侣讲经说法，参与布施等宗教活动，教导孩子懂得感恩与分享。在日常生活中，“合十礼”等传统礼仪是家庭教育的重要内容，从向长辈行礼到待人接物的细节，都传递着对他人的尊重。泰国的家庭也重视艺术教育，男孩可以学习传统泰拳，培养坚韧意志；女孩则会接触泰式舞蹈、传统纺织技艺等。此外，由于旅游业的发展，许多家庭开始注重培养子女的外语能力，英语、汉语等语言学习逐渐成为家庭教育