这话很现实，但很有道理。
凌凡想起陈景老师的话：你是学生，不是明星。学生的首要任务是学习。
“我明白了。”他说，“我需要一个计划。”
“什么计划？”
“静心计划。”凌凡看着食堂里熙熙攘攘的人群，“减少无谓的社交和干扰，把时间重新集中到学习上。”
“具体怎么做？”赵鹏问。
凌凡想了想：“第一，严格执行《请教须知》，绝不破例。第二，除周三、周五午休的固定答疑时间外，其他时间一律不接问题。第三，课间尽量不出教室，避免在走廊被人围堵。第四，放学后直接去教师阅览室或图书馆，减少在路上被人拦截的机会。”
“会不会太绝对了？”赵鹏有点担心。
“不绝对不行。”凌凡说，“我现在就像个漏水的桶，到处都是缺口。得先把缺口堵上，才能装水。”
苏雨晴点头：“我支持。你现在需要一段完整的、不受打扰的学习时间，把前半个月落下的进度补回来。”
“那从今天下午开始。”凌凡说，“鹏子，下午课间我如果出去，你拦住我。”
“行！”赵鹏一拍胸脯，“这个我在行。”
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下午第一节课后，考验来了。
凌凡刚起身想去厕所，就被赵鹏按住了：“凡哥，不是说好了吗？课间尽量不出教室。”
“我去厕所。”凌凡说。
“忍忍。”赵鹏说得一本正经，“下课才十分钟，你出去一趟，来回就得五分钟，中间再被人拦住问问题，这节间就废了。不如利用这十分钟，把上节课的笔记整理一下。”
凌凡愣了下，但觉得有道理。
他重新坐下，翻开笔记本。这节课讲的是物理的电磁感应，有几个难点他还没完全消化。正好利用这十分钟，把老师的板书重新梳理一遍。
他写得很专注，完全没注意教室外的动静。
但赵鹏注意到了。
后门又来了三个人，都是其他班的，手里拿着习题册。他们在门口张望了一会儿，看见凌凡在埋头写字，犹豫着要不要进来。
赵鹏起身走过去，挡在门口。
“同学，找谁？”他问。
“找凌凡学长，”一个戴眼镜的女生小声说，“请教一道题。”
“按规矩来。”赵鹏指了指讲台上的饼干盒，“问题写清楚投进去，凌凡统一看。周三午休公开解答。”
“可是我们就问一道，很快的……”另一个男生说。
“每个人都很快，加起来就很慢。”赵鹏寸步不让，“规矩就是规矩。你们要是不愿意守，可以去找自己老师。”
三人面面相觑，最后还是走了。
赵鹏回到座位，凌凡抬起头：“刚才有人？”
“嗯，三个人。”赵鹏说，“按规矩劝走了。”
凌凡点点头，继续整理笔记。但心里有种说不出的感觉——像是松了口气，又像是错过了什么。
第二节下课，凌凡真的需要去厕所了。
这次赵鹏没拦他，但跟他一起去了。两人一前一后走在走廊里，果然又被人盯上了。
“凌凡学长！”一个高一男生从后面追上来，“能请教……”
“不能。”赵鹏转身挡住，“按规矩来。”
“我就问一句！”男生急了。
“一句也不行。”赵鹏态度坚决，“规矩破了第一次，就有第二次。你今天问一句，他明天问一句，凌凡还学不学习了？”
男生的脸涨红了：“你……你又不是凌凡，凭什么替他做主？”
这话有点冲。
凌凡停下脚步，转过身：“他是我兄弟，他说的话就是我的话。规矩是我们一起定的，就得一起执行。你要是有意见，可以去找李老师反映。”
他说得很平静，但语气里有种不容置疑的坚定。
男生愣住了，张了张嘴，最后还是没说什么，转身走了。
凌凡看着他的背影，心里没有任何愧疚。因为他知道，如果今天破例了，明天会有更多人来找他“问一句”。到时候，他的时间就真的不属于自己了。
从厕所回来，走廊里还有人往七班方向走。但看见凌凡和赵鹏一起，而且脸色都不太好看，很多人就停下了脚步。
这是一种无声的震慑。
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下午放学后，凌凡收拾书包准备去教师阅览室。
刚出教室门，就看见刘锐靠在走廊对面的墙上，像是专门在等他。
“有事？”凌凡问。
“听说你立了新规矩？”刘锐走过来，“课间不出教室，放学直接去阅览室，除了固定时间一概不答疑？”