他放下刻刀，拿起旁边的毛巾擦手：“凌凡，你今天看起来有心事。”
凌凡把今天发生的事说了一遍——采访、王科长、李老师的话、清北的目标、还有陈远。
陈景听完，沉默了很久。
然后他说：“你知道雕刻最难的是什么吗？”
凌凡摇头。
“不是把木头雕成你想要的形状，”陈景说，“是在雕的过程中，不伤到木头本身的纹理。好的雕刻师，要顺着纹理下刀，让作品看起来像是木头自己长成了那样。”
他拿起那块雕了一半的木鸟：“你看，这块木头的纹理在这里有个天然的弧度，我顺着它雕成了翅膀的曲线。如果逆着纹理硬雕，也能雕出翅膀，但木头会裂，作品也不自然。”
凌凡盯着那只木鸟，忽然懂了。
“老师，您是说我……”
“你现在面对的情况，就像这块木头，”陈景说，“清北是别人想把你雕成的形状，陈远是木头本身的纹理。你要做的，不是二选一，是找到那个既能雕成形状，又不伤纹理的方法。”
“那方法是什么？”
“不知道，”陈景笑了，“这要你自己找。但我可以告诉你——好的作品，从来不是完全按照图纸来的，都是在雕的过程中，根据木头的实际情况调整出来的。”
他把木鸟递给凌凡：“就像这只鸟。我本来想雕一只站着的，但雕到一半发现，这块木头的纹理更适合展翅。所以我改了方案。”
凌凡接过木鸟。木头温润，翅膀的弧度自然流畅，真的像要飞起来一样。
“所以……”他喃喃道，“我不用在‘清北’和‘帮助别人’之间做选择？”
“为什么要选？”陈景反问，“谁说冲刺清北，就不能帮助别人？谁说帮助别人，就会影响冲刺清北？”
他看着凌凡：“凌凡，你最大的问题，就是太容易接受别人给你的‘二选一’。学校说要么专心学习要么帮助同学，你就信了。但真正的路，从来不在别人给的选项里。”
这话像一道闪电，劈开了凌凡心里的迷雾。
是啊。
为什么一定要二选一？
为什么不能既冲刺清北，又帮助陈远？
为什么不能既符合系统的期待，又保留自己的纹理？
“可是时间……”
“时间是管理出来的，”陈景说，“你帮陈远讲一道题，需要多少时间？半小时？一小时？这些时间，如果你用来刷已经会做的题，可能只是重复劳动。但用来教他，可能让你对那个知识点的理解更深一层。”
他顿了顿：“而且，教别人是最好的学习。你要把一个概念讲明白，自己必须先弄得特别明白。这个过程，本身就是复习和深化。”
凌凡眼睛亮了。
他想起了这段时间教陈远的经历——每次讲完一道题，他自己对那个知识点的理解都会更透彻。有些以前模糊的地方，在解释的过程中突然清晰了。
这哪里是“浪费时间”，这分明是“高效学习”！
“老师，”他站起来，“我懂了。”
“真懂了？”
“真懂了。”凌凡握紧手里的木鸟，“我要走的路，不是别人画好的赛道，是我自己开辟的路径。在这条路上，冲刺清北和帮助别人，不是矛盾，是相辅相成。”
陈景笑了，笑容里有欣慰，也有更深的东西。
“那就去吧，”他说，“记住，真正的强者，不是踩着别人往上爬，是拉着别人一起往上走。而且你会发现——拉着别人走的时候，你自己会走得更稳，更快。”
凌凡深深鞠了一躬，转身离开。
走到门口时，他回头问：“老师，这只鸟……我能带走吗？”
“本来就是给你的，”陈景挥挥手，“记住它翅膀的弧度——那是顺着纹理雕出来的。你的路，也要顺着自己的纹理走。”
---
深夜，凌凡坐在书桌前。
左边是官方指南的最终稿，右边是真实指南的草稿。中间，是那只木鸟。
他看着这三样东西，忽然有了新的想法。
他打开真实指南，在最后一页加了一段话：
“也许你会听到这样的声音：‘别管别人了，先管好你自己’‘你现在最重要的就是学习，其他都是浪费时间’。
我想告诉你：帮助别人，从来不是浪费时间。
因为在你把知识教给别人的过程中，那些知识会在你脑子里重新组织、深化、扎根。
因为在你看到别人眼里重新燃起火光的那一刻，你会更坚定自己的路。
因为教育的真谛，从来不是独占知识，是传递火种。
所以，如果你有能力，请伸出手。