你且看仔细。曹彬将有缺口的瓷瓶倒置，细颈朝上，将纸球放在颈口。他故意晃了晃，纸球悬在边缘似坠非坠。刘姝屏住呼吸，双手不自觉地攥紧了袖口。
更奇的是，当曹彬对着瓶口吹气时，纸球不仅没被吹落，反而牢牢贴在颈口，随气流微微震颤。
这、这不可能！刘姝霍然起身，快步走到曹彬身侧仔细打量，夫君是如何做到的？难道瓶中有什么吸力不成？
曹彬笑着松开吹气的口，纸球地落下。并非有吸力，仍是气流之理。他解释道，向瓶内吹气时，颈口气流快而力弱，球下方气流慢而力强，下方的力气往上推，便将纸球住了。
他在心里补充：这就是伯努利原理啊，可惜不能用这个术语解释。
刘姝几乎是抢过瓷瓶亲自尝试。在曹彬的指导下，当她终于也让纸球稳稳贴在瓶口时，兴奋得拍手大笑，甚至不顾礼仪地拉住曹彬的衣袖：这气流的道理，竟比母后讲的《列女传》有趣多了！
话一出口，她慌忙掩口，偷眼瞧他。曹彬并未在意，反而因她这难得的真性情露出一丝浅笑：格物致知，本就有趣。死读诗书，不如亲眼见证天地玄妙。
曹彬在心里点头：总算把这小姑娘从那些封建教条里带出来一点了。《列女传》那种书，在现代就是毒教材。
他又带刘姝到盆栽旁，摘下一片新叶浸入水中：你看叶面上的气泡。植物亦如人，需吐故纳新。刘姝俯身细看，只见淡绿的叶面上缀着细密气泡，像撒了碎钻。
这是叶片在进行光合作用。曹彬下意识用了现代术语，见刘姝疑惑，连忙改口，呃...就是吸纳天地精华，吐出浊气的过程。
整个下午，曹彬用这些简单之物，为她展示万物之理：用磁石吸引铁屑时，刘姝蹲在案前，看着铁屑排成规整纹路；谈及声音振动时，曹彬让她轻触他的喉结感受震颤——她的指尖刚碰到便慌忙缩回，脸颊红得能滴出血来，却仍忍不住追问原理。
曹彬一边解释，一边在心里感叹：小姑娘真好哄。
夕阳西斜时，廊下的影子拉得很长。刘姝抱着那些实验成果——画了圈的丝绸、小巧的纸球、几块磁石，跟着曹彬往回走。她看着前方男人宽阔的背影，忽然快走两步与他并肩：
夫君懂得这么多，是不是就像书里说的，读万卷书，行万里路
曹彬侧头看她，夕阳的金辉勾勒着她柔美的侧脸和闪烁着崇拜与好奇的眼眸。不尽然。他缓声道，有些道理，书卷未载。需心存疑问，亲手验证，方得其解。
他停下脚步，从袖中取出那支螺子黛，在廊柱上轻轻一划：譬如此物，画眉之余，亦可作标记。万物皆有多面，关键在于你从何角度观之，作何用途。
刘姝看着廊柱上的划痕，若有所思。忽然，她指着不远处一棵树问道：那夫君可知，为何有的树皮光滑，有的粗糙？
曹彬循着她指的方向望去，耐心解释：这与树木的生长环境、年龄和种类都有关系。比如这棵梧桐，树皮光滑是因为它年轻，生长快；而那棵老松树皮皲裂，是岁月和风霜的痕迹。
就像人的皮肤一样？刘姝眨着眼睛问。
可以这么理解。曹彬颔首，年轻肌肤光滑，年长则有皱纹。万物生长，皆有规律可循。
这时，一阵微风拂过，几片花瓣悠然飘落。刘姝伸手接住一片粉色的花瓣，好奇地问：那为何花瓣会落下？而不是一直长在枝头？
这是植物繁衍的方式。曹彬拾起一片落花，花开花落，是为了结果。花瓣落下，养分才能集中到果实上。就像人要学会取舍，才能有所成就。
刘姝若有所悟地点点头，将手中的花瓣轻轻放在石桌上：那......夫君日后可愿多教教妾身？妾身想多知道一些，蚂蚁如何说话，鱼儿如何看路，还有花瓣为何落下......
她的声音轻柔，却带着明确的期盼。曹彬凝视着她充满求知欲的明亮双眼，那里面倒映着天边最后一抹霞光，也倒映着他的身影。他缓缓点头，声音低沉而肯定：
好。只要你愿学，我便慢慢教。
晚膳时分，刘姝明显活泼了许多。她不时指着桌上的菜肴发问：夫君，这青菜为何是绿色？这豆腐是如何制成的？
曹彬一一耐心解答，从叶绿素到豆制品的制作工艺，用最浅显的语言解释着。当刘姝得知日常所见的食物背后都有这么多学问时，不禁感叹：原以为读了那么多书，今日才知自己是井底之蛙。
知识如海，无人能尽知。曹彬为她夹了一箸菜，重要的是保持好奇与求索之心。
曹彬在心里补充：要不是穿越到这个时代，我还能给你讲讲分子料理呢。不过现在连最基本的科学概念都要用比喻来解释，真是憋屈。
膳后，曹彬命人在庭院中设座观星。暮色四合，繁星渐现。刘姝仰头望着星空，忽然问道：夫君，星星为何会眨眼？
这是因为