“看得懂吗？”我问。
郭靖抬起头，有些不好意思地笑了：“有些懂，有些不懂。陆先生说，学了算学，以后行军打仗、管账理财都用得上。我……我脑子笨，学得慢。”
我接过书翻了翻，里面确实有很多批注，字迹工整但稚嫩，显然是初学写字不久。但内容却很认真，每一道例题都反复演算，直到弄懂为止。
“你想行军打仗？”我有些意外。这个憨厚的少年，心中竟有如此志向。
“嗯。”郭靖点头，眼神认真而坚定，“我娘说，我爹是抗金英雄，死在金兵手里。我想像爹一样，保家卫国，驱除鞑虏。”
这话从一个十六岁少年口中说出来，有种朴素的真挚，却重如千钧。我看着他黝黑的脸庞、清澈的眼睛，忽然想起另一个少年——杨康。
同样的年纪，同样背负着家国命运。但一个在朝堂为民请命，一个在江湖苦练武功。走的路不同，但那份担当，那份热血，却是一样的。
“会实现的。”我把药碗递给他，“但你要记住，保家卫国不只是靠武功。要有谋略，要有智慧，要懂得团结人。这些，都需要学习。”
郭靖重重点头，接过药碗一饮而尽：“我记住了，白大夫。我会好好学。”
从那天起，郭靖的日程里除了练功，又多了学习。上午调理内功，下午读书识字，晚上还要跟陆乘风学算学、跟朱聪学谋略。他学得很吃力，常常一个简单的字要认几十遍，一道算术题要算半天。但他从不放弃，不懂就问，不会就练。
有一次，我看见他对着“兵者，诡道也”五个字发愣，嘴里念念有词，眉头紧锁。
“怎么了？”我问。
郭靖抬起头，一脸困惑：“白大夫，这句话我不懂。打仗不是要光明正大吗？为什么要用诡计？”
我想了想，解释道：“这要看情况。对付敌人，可以用计谋；对待百姓，必须光明正大。就像大夫治病，对病要用猛药，对人要用心。”
郭靖似懂非懂地点点头，又低下头去琢磨。那份认真劲，让人看了既好笑又感动。
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调理进行到第五天，发生了一个小插曲。
那天下午，阳光正好，郭靖正在院中练习新学的拳法。这套拳法是李莲花根据江南七怪的武功改良的，保留了刚猛的特点，又加入了圆融的变化，很适合郭靖的体质。
郭靖练得很认真，每一拳都虎虎生风，震得地上的落叶都飞舞起来。汗水顺着他的脸颊流下，在阳光下闪闪发光。
忽然，药圃那边传来一阵哭声。是个七八岁的小女孩，叫小丫，父母早亡，被别院收养。她蹲在药圃边，捂着手腕，眼泪汪汪，哭得撕心裂肺。
“怎么了？”郭靖立刻收拳跑过去，速度之快，带起一阵风。
小丫举起手，手腕上被一株毒草划了一道口子，已经红肿起来，边缘泛着不正常的紫色。那是“断肠草”，毒性虽不致命，但会让人疼痛难忍，若不及时处理，会留下疤痕。
“被草划伤了……”小丫抽抽噎噎地说，“疼……好疼……”
郭靖二话不说，抱起小丫就往药房跑。我正在配药，见他抱着孩子冲进来，满脸焦急，忙问：“怎么回事？”
“被草划伤了。”郭靖把小丫放在椅子上，动作小心翼翼，“白大夫，您快看看，她疼得厉害。”
我检查了伤口，还好，只是表皮伤，毒性没有深入。清洗、上药、包扎，一气呵成。小丫的哭声渐渐小了，抽抽噎噎地说：“谢谢郭哥哥……”
郭靖挠挠头，憨憨地笑了：“不用谢。还疼吗？”
“不疼了。”小丫破涕为笑，“郭哥哥抱我回来，像飞一样快！”
我看着郭靖笨拙地安慰孩子的样子，心里一动。这孩子，虽然憨直，不善言辞，却有一颗赤子之心，见人有难，毫不犹豫出手相助。
晚上，我跟李莲花说起这事：“郭靖这孩子，心性不错。善良，朴实，重情义。”
“嗯。”李莲花点头，眼中带着赞赏，“憨厚，踏实，有担当。就是太老实，容易吃亏。江湖上人心险恶，他这样的性子，不知是福是祸。”
“老实不是坏事。”我说，“江湖上聪明人太多，算计来算计去，反而失了本心。老实人虽然会吃亏，但问心无愧，活得踏实。”
李莲花笑了，握住我的手：“你说得对。所以我想，除了调理内功，是不是也教他点别的？让他在保持本心的同时，多一些自保的能力。”
“教什么？”
“外伤急救。”我说，“他以后如果真要去行军打仗，这个用得着。战场之上，刀剑无眼，懂得急救，能救自己，也能救战友。”
李莲花眼睛一亮：“好主意。还有谋略、兵法、人情世故……这些都需要学。光有武功，没有头脑，成不了大事。”
于是从第二天起，郭靖的课程表里多了“医术”