这让其余的孩子不免感到疑惑。
陆残直接举手询问道：
“先生，我咋不是‘甲’呢？难道不是选择菜籽吗？”
虽然幻境的内容和原故事不一样，但在幻境结束之时，原本的故事也都被同学们所知晓。
故事本只有两个结局：
坐吃山空的小灰兔，细水长流的小白兔。
还有其它选择吗？
再加上他们也不知道得了‘甲’的同学在幻境里做了什么，所以选择菜籽的同学才感到糊涂。
钟鸣笑着解释道：
“因为这三位同学的选择，让他们在种菜的日子里，也有白菜吃哦！”
“嚯！”
此话一出，许多同学一片哗然。
“怎么做到的？”
“选了菜籽还有白菜吃啊？”
“先生...我怎么没有这种选择啊？”
钟鸣压压手示意安静，然后笑道：
“老山羊给你们的选择虽然就两个，但有些条件是可以自己去谈的！”
说完，他的手往黑板上一挥。
多说无益，请看VCR！
先前王林三人在幻境里的场景再现，同学们得以亲眼看到事情的经过。
王林细细看了谢运的场景，然后微微转头，嘴角再次勾起一抹弧度。
“小子，你的反应比我慢了一些！”
谢运翻了个白眼，“一刹那，对吧？”
王林机敏的摇了摇头：
“是一瞬间！”
钟鸣散去幻象，面向孩子们。
“这只是一次普通的作业，没有得‘甲’的同学也不要失望，以后还有很多机会的！”
话虽这样说，但孩子们还是感到很遗憾。
先前幻境中的经历，对他们来说堪称目前所经历过的最奇幻的记忆了。
没处理好的，心里就欠着。
这是钟鸣头一回使用四境的能力，虽然对象是孩子，但好歹也是十三人，所以此时也略微感到一些劳累。
他坐在了椅子上，笑着说道：
“关于刚才的作业，同学们有什么不懂的地方，现在可以说出来。”
陈丫丫举起了手。
钟鸣点头示意，“请说！”
女孩略显拘谨的说道：
“先生，故事里说选了白菜的是小灰兔，选了菜籽的是小白兔，那......我们是什么兔呀？”
“呃...”
钟鸣没想到会是这样一个问题。
他一扫其他孩子，居然从他们的目光中看到了强烈的期待。
咋的，这个问题很令人好奇？
这分明无关紧要呀！
果然孩子们的视角还是很奇怪。
不过既然孩子们在意，那自己最好还是不要胡诌的好。
他整理一下语言后说道：
“故事里说，小灰兔选了白菜，小白兔选了菜籽，可故事没说，选了白菜的一定就是小灰兔，选了菜籽的就一定是小白兔呀！”
听到这个回答，孩子们统一将眼睛睁得大大的，但没有谁说话。
钟鸣笑着归纳道：
“这不就说明，你是谁不重要，面对问题时怎么选择才重要！”
话虽至于此，可孩子们还是似懂非懂的样子。
或许他们能明白，或许不能。
道理很简单，人长大了大概都能得到，只是用的时候啊，常常棋差一着。
这不是孩子的难题，而是人的难题。
什么都做的很好的人，有多少？
钟鸣轻轻皱起了眉。
每次上课发现什么道理的时候，总是孩子们体会表面的一层，自己默默去纠结更深的一层。
也正因如此，一些以前自以为已经懂了的道理才得以具象化，真正成了自己的东西。
听起来和做起来，真是两码事。
这时，他想到了一句话：
实践是检验真理的唯一标准！
同时，他想到了一篇文章：
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也......
意境已至，他起身拿起笔默默书写。
下面的刘寄奴顿时觉得不妙，有一种想要开溜的感觉。
但，他这次选择忍住了。
男孩在心里念经般的安慰自己：
“没事的，那是先生...先生的总是好的，不会有事...床前明月光...疑是......”
台上，钟鸣很快就停下了笔，这篇文章已然摆在眼前。
一个醒目的题目：虽有嘉肴
这就叫感觉一到位，下笔如有神！
为了尽量不影响孩子们，钟鸣力所能及的控制着书写时所引发的异象。