那一刻，一股从未有过的暖流猛地涌上张山的心头，迅速流向四肢百骸。
还有一种奇妙的、被平等对待、被尊重的感觉。
这和他之前因为跟不上功课而总是被老师忽视、被同学悄悄嘲笑的感受，截然不同。
他第一次在数学课上，没有感到自卑和难堪。
放学后，张山故意磨磨蹭蹭地收拾书包，等其他同学都叽叽喳喳地离开教室，空荡荡的教室里只剩下他和还在整理教案的大伯时，他才深吸一口气，挪到讲台边，低着头，用几乎只有自己能听到的声音喊了一句：“大伯。”
张峻抬起头，看到他，脸上露出温和的笑意，仿佛早就料到他会过来：“怎么，山仔子，还有哪里没听懂？尽管问。”
张山摇摇头，又点点头，手紧张地抓着破旧书包的带子，憋了半天，脸都涨红了，才问出一句压在心里的疑问：“大伯，你……你以后就一直教我们班了吗？”
“嗯，学校老师工作有些调动，我就把这个班接过来了。”
张峻看着侄子那副忐忑又好奇的模样，似乎看穿了他心里那点不自在和担忧，他伸出手，轻轻拍了拍张山瘦削的肩膀，语气平和而肯定。
“山仔子，记住，在学校，我是老师，你是学生。课堂上，我们就是师生关系。该怎么教，我怎么对所有同学，就怎么对你；该怎么学，你就怎么学，认真听讲，大胆提问。别有太多乱七八糟的负担，知道吗？读书是正经事。”
“嗯！我知道了，大伯……老师！”
张山用力地点点头，心里那块悬着的石头，好像“咚”地一声落了地，一种前所未有的轻松感包裹了他。
有了大伯担任数学老师，张山的学习状态，在无人察觉的角落里，正悄悄发生着一些细微而积极的变化。
他不敢在大伯的课堂上像以前那样容易走神、开小差，也开始主动地、努力地去思考和理解那些原本让他望而生畏的数学题目。
大伯讲课耐心，条分缕析，偶尔他思绪飘远，大伯不会当众呵斥让他难堪，只会用那双温和却锐利的眼睛看他一眼，无声地提醒。
课后遇到实在弄不懂的难题，他也可以鼓起勇气，蹭到教师办公室门口，小声请教，大伯总会放下手头的事，给他再清晰地讲解一遍，直到他恍然大悟。
而音乐课，更是成了张山一周中最期待、最快乐的时光。
大伯不知从哪里搬来了一架脚踏旧风琴，虽然有些音不准，但大伯会弹一手好听的曲子。
大伯教他们唱《歌唱祖国》、《好人一生平安》。
当悠扬的、带着些许杂音的琴声和孩子们稚嫩而响亮的歌声混杂在一起，回荡在破旧却打扫干净的教室里时，张山会暂时忘记大姐辍学在家、日渐沉默的阴霾，忘记二姐不在身边、家里冷清的空荡，忘记分家后父母脸上那挥之不去的愁容和生活的种种艰辛。
他坐在那群放声歌唱的孩子中间，跟着大伯沉稳的琴声，努力地、大声地唱着，目光却不由自主地投向窗外。
远山依旧沉默地绵延，秋色为它点缀着斑驳。山脚下，那片熟悉的村落里，有他家的方向。
此刻，大姐张芸可能正弯着腰，在收获后的田地里捡拾遗漏的稻穗，汗水滴落在泥土里；母亲李英可能在烟雾缭绕的灶间，一边咳嗽一边准备着简单的晚饭。
而二姐张芹，此刻应该在山的另一边，那座对她而言尚且陌生的镇上，在拥挤的宿舍或者安静的教室里，埋头苦读。
他们姐弟三人，仿佛一夜之间，被命运的洪流冲散，站在了截然不同的岔路口。
大姐的路，似乎已经无可挽回地、沉重地转向了那片祖祖辈辈耕耘却也束缚了无数人的黄土地；
二姐的路，看似宽阔了些，延伸向了充满未知、机遇但也意味着需要更多付出和孤独的山外小镇。
而他的路，目前还困在这间四面漏风、墙皮剥落的村小教室里，在大伯耐心讲解的数学题和那架旧风琴发出的、不算完美却足够动人的旋律中，蜿蜒向前，迷雾重重，看不清尽头，也看不清远方究竟有什么。
自己如今还能安稳地坐在这里，听着课，唱着歌，这读书的机会，是何其珍贵和沉重。
那是大姐用放弃自己前程、亲手埋葬梦想的代价换来的；是二姐在镇上省吃俭用、忍受孤独在努力支撑着的；是父亲在遥远的省城日夜操劳、母亲在田间地头耗尽汗水共同供应的。
他肩上的那个用旧工装改成的书包，似乎比以往任何时候都要沉重，勒得他肩膀生疼。
那里面装着的，早已不只是几本破旧的课本和写满铅笔字的作业本，更承载着一个家庭破碎后又重新凝聚起来的、沉甸甸的、未曾言说却无处不在的期望。
这期望，像