三、跟岗实践要点：看见什么，看见谁

    四、每周作业：发现一个问题，提出一个建议

    五、结业考核：你的开发区，你怎么办

    沈朗快速地浏览一遍，抬头看向李仕山。

    “就这些？”

    “就这些。”

    “太少了。”

    “不少了。”

    沈朗没再接着往下问，等着李仕山解释。

    李仕山笑了笑，“授人以鱼不如授人以渔。方法对了，他们自己就能长。方法不对，给再多材料也是废纸。你觉得可对？”

    沈朗品味了片刻，点了点头，“不愧是燕大名誉副教授，就是不一样。”

    随后他又打趣道：“看来今天我是有福了，要一睹李教授的风采了。”

    李仕山摆摆手，“你就别寒碜我。就是给他们讲讲谷山那点事，顺便布置个作业。”

    “作业好。”沈朗点点头，把材料放在小桌板上，“我这几年听课不多，但能让我记住的课，都是有作业的课。”

    大巴车驶过收费站，平稳地汇入高速主路。

    窗外是早春的田野。

    麦苗刚返青，在风中一层一层地漾开，像绿色的水波。

    车厢里开始有人打哈欠。

    也就在这个时候，沈朗站起身，走到车厢前方，拿起挂在驾驶座旁边的话筒。

    “同志们，”他的声音透过车载音响，清晰地在车厢里回荡。

    原本分散的目光瞬间汇聚过来。

    玩手机的年轻人悄悄把屏幕按灭，戴耳机的也赶紧摘下一边。

    沈朗声音继续传来，“咱们这次去谷山学习，不是从明天开始，也不是从下车开始，而是从现在就开始了。”