“我搞出来的东西，可能确实‘搅乱’了一些原有的节奏。”

    “这不是责任，是功劳！”李振华校长立刻说道。

    “对，是推动力！”其他几人也附和。

    叶枫摆摆手，示意他们听自己说完。他表情变得认真了些：

    “几位校长今天找我，具体是希望我做什么呢？如果是像在科学院那样，做一些前沿方向的交流或者思路点拨，我可以试试。但如果是系统的教学……”

    他顿了顿，把丑话说在了前面：

    “我得提前说明，我并不是一个合格的老师。我没什么教学经验，也不擅长按部就班地传授知识。”

    “我的强项……可能更多是在遇到具体问题时，提供一种不同的解决思路.....甚至我的思路对于绝大部分人来说有些天马行空。”

    他看向几位校长：

    “我能做的，最多就是把我在研究中的一些思维方式、看待问题的角度，还有走过的弯路、总结的经验，分享出来。”

    “至于这些东西，对于在校的学生们能起到多大作用，能不能帮他们‘开阔思路’，我真的没法保证。学习，终究是个人的事。”

    叶枫说完，包间里安静了几秒。

    几位校长互相看了看，非但没有失望，脸上反而露出了“果然如此”和“这就够了”的神情。

    王守仁校长率先开口，语气郑重：

    “叶枫先生，您能愿意分享思路和经验，就已经是千金难求了！我们要的，就是这个！”

    赵铁山校长用力点头：

    “对啊！我们现在缺的不是具体的知识点，缺的就是您这种顶尖的、能打破常规的思维方式！”

    “有了这个‘渔’，孩子们自己才能去捕更多的‘鱼’！”