平等外交理念。耆英在外交中虽认识到清朝实力不如列强，但内心深处仍试图维护一种虚假的“尊严”，在谈判中既想妥协求和，又放不下架子，导致外交行动犹豫不决，错失有利时机。这种理念上的滞后，反映出晚清在外交人才培养过程中，未能及时引导官员摒弃旧观念，树立符合时代发展的新外交理念。

    实践经验方面，晚清缺乏外交实践的锻炼机制。耆英等官员在参与外交事务之前，几乎没有接受过专业的外交实践训练。他们大多是凭借在官场积累的一般行政经验来应对复杂的外交谈判。外交谈判需要高超的沟通技巧、敏锐的洞察力以及灵活的应变能力，而这些能力仅靠传统的官场经验是无法培养出来的。耆英在与列强代表的谈判中，常常因不了解对方的谈判策略和底线，而在关键问题上做出不必要的让步。这显示出晚清在外交人才培养上，没有建立起科学的实践锻炼体系，使得外交人员在实际外交活动中表现得极为稚嫩。

    语言能力也是晚清外交人才培养缺失的一个重要方面。在与西方列强的外交交往中，语言障碍成为一个突出问题。耆英等官员大多不通外语，在谈判中不得不依赖翻译。然而，翻译人员的水平参差不齐，且可能存在沟通不畅或故意曲解意思的情况，这严重影响了外交谈判的效果。例如，在一些关键条款的翻译和理解上，因语言问题可能导致双方产生误解，使清朝在谈判中处于不利地位。这表明晚清在外交人才培养中，忽视了语言能力的培养，使得外交人员在国际交往中无法直接、准确地表达自己的观点和意图。从耆英在晚清外交中的表现可以看出，外交人才培养在知识结构、理念、实践经验和语言能力等多方面的缺失，是导致晚清外交失败的重要原因之一，也为后世外交人才培养提供了深刻的教训。