吐蕃的扎西多吉只是点了点头，没多说什么。
倭国的藤原大河则又是一躬，满脸堆笑：“文县子阁下太客气了。我等鄙国小民，能得大唐上国接纳学习，实乃三生有幸，感激涕零。定当用心学习，不负上国隆恩。”
文安懒得再跟他废话，转向赵文远：“赵主簿，今日观摩，如何安排？”
赵文远道：“全凭文监丞安排。只是章程上写明了各国希望观摩的方向，文监丞可酌情参考。”
“那是自然。”
文安点点头，看向吐蕃和倭国两拨人，“听闻吐蕃的学子，对冶铁、筑城、军器感兴趣；倭国的学子，则想观摩造船、营造、机巧。是也不是？”
扎西多吉和藤原大河同时点头。
扎西多吉道：“正是。吐蕃地处高原，寒苦贫瘠，百姓多以游牧为生，少有定居，更缺筑城之术。”
“大唐冶铁、筑城技艺冠绝天下，特来学习，以改善民生。”
话说得还算得体，但眼神里对“军器”二字的渴望，却掩饰不住。
藤原大河则是另一番说辞，语气更加恳切，甚至带上了哭腔：“文县子阁下明鉴，倭国偏居海外岛屿，地狭民贫，灾害频发。百姓生活困苦，连大唐的乞丐都不如。”
“国内既无良材，又乏巧匠，船只简陋，房屋低矮。听闻上国造船、营造之术精妙绝伦，特恳请学习，以求改善国民生计，实乃万民之盼！”
他说着，又深深鞠了一躬，仿佛文安不答应，便是罔顾倭国万民生死一般。
文安心中冷笑之意更强。
这还真是狮子大开口，一点不藏着掖着。
冶铁筑城军器，造船营造机巧——这些都是国之命脉，核心中的核心。他们倒好，张口就要，还摆出一副“为国民请命”的可怜相。
旁边的赵文远见文安没立刻接话，轻轻咳嗽了一声，低声道：“文监丞，朝廷旨意……”
文安瞥了他一眼，脸上笑容不变，朗声道：“两国学子心向教化，求取技艺以利本国百姓，实乃该国之福，百姓之福。本官虽不才，亦有成人之美之心。既如此，便请随本官来吧。”
他说得慷慨，一副热心肠的模样。吐蕃和倭国的学子脸上都露出喜色，尤其是倭国那几人，眼中更是闪过迫不及待的光芒。
“李录事，前面引路。”文安对身后的李林吩咐了一声。
“是。”李林躬身，走到前面。
文安则迈开步子，不紧不慢地跟在后面。赵文远和番邦学子们连忙跟上。
一行人先来到木工署。
署内工匠们正在忙碌，锯木声、刨木声、敲打声不绝于耳。看到文安带着一大群人进来，工匠们都停下了手中的活计，垂手站立。
文安对木工署的主事点了点头，然后转向番邦学子，指着那些半成品的木构件、常见的工具，开始讲解。
“此乃我朝木工常用之锯、刨、凿、斧。诸位请看，这锯齿的角度，这刨刀的厚薄，皆有讲究……”
他讲得很细，从工具的形制，讲到木材的选料，再到基础的榫卯结构。都是最浅显、最表面的东西，任何一个学徒干上几个月都能明白。
吐蕃和倭国的学子起初还听得认真，尤其是倭国那几人，甚至掏出随身携带的小本子和笔，飞快地记录。
藤原大河更是不时提问，问题倒也都在点子上，显示出他对木工并非一无所知。
文安一一解答，态度耐心。
但讲了约莫两刻钟，依旧还在这些基础东西上打转。吐蕃的扎西多吉眉头渐渐皱了起来。他是冲着冶铁筑城来的，对这些木工基础兴趣不大。
藤原大河脸上笑容也有些勉强了。他是想学营造之术，不是来听木工入门课的。
“文县子阁下，”藤原大河终于忍不住，打断文安的讲解，脸上堆着笑，“您的讲解深入浅出，令我等受益匪浅。”
“只是……鄙国最缺的，乃是大型宫殿、城墙的营造之法，尤其是那斗拱飞檐、梁架结构的精妙所在。不知……能否让我等观摩一二？”
文安看了他一眼，脸上露出恍然和歉意的表情：“哦，藤原学子是想看营造之法。这个……自然可以。”
他领着众人，走到木工署一角，那里堆放着一批已经加工好的斗拱构件。
“诸位请看，这便是营造宫殿常用的斗拱构件。”
文安拿起一个已经榫接好的小模型，“其结构复杂，需精密计算，方能严丝合缝，承重稳固。”
他拿着模型，又讲解了一通斗拱的作用、基本类型。依旧停留在理论层面，对于具体的尺寸比例、受力计算、关键节点的处理，一概不提。
吐蕃和倭国的学子围着那模型看了又看，想伸手去摸，又不敢。
藤原大河几次想提问具体数据，都被文安用“此乃匠人经验，非三言两语能说清”或者“涉及宫廷规制，不便详述”给