“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
写下诗题：《登科后》。
诗的前两句，写的是未中第时的困顿与中第后的扬眉吐气；后两句，则是想象高中之后，跨马游街、遍赏长安繁华的得意景象。画面鲜活，情绪昂扬，最能打动备考士子的心。
写完，他仔细看了一遍，觉得尚可。便叫来张旺，让他将这张纸贴在宅院大门外的墙壁上。
张旺依言贴好。很快，聚集在门外的士子们便看到了这份特殊的“告示”。
众人围拢过来，仔细阅读。看到前面那段言辞恳切的劝谏，不少士子面露惭色，低声议论：“文县子所言极是……我等日日在此，确于备考无益，反倒扰了文县子清净……”
“是啊，恩科在即，当以课业为重……”
而当他们看到后面那首《登科后》时，眼睛瞬间亮了。
“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯……”
一个士子低声吟诵，眼中渐渐泛起憧憬的光芒。谁没有过困顿窘迫、苦读不辍的“龌龊”时光？谁不向往那中第之后“放荡思无涯”的畅快？
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花！”
另一个年轻士子忍不住提高声音，脸上因为激动而泛红，“好！好一个‘春风得意马蹄疾’！若真能高中，跨马游街，看遍这长安繁花……此生无憾矣！”
这首诗，如同一颗火种，瞬间点燃了所有士子心中对金榜题名后风光场景的想象。那种跃然纸上的得意与畅快，比任何空洞的鼓励都更有力量。
“文县子不仅献策予我辈公道，更以诗勉励，用心良苦啊！”
“正是！吾等当遵从文县子劝诫，收心备考，方不负文县子期望！”
“对！回去温书！待放榜之日，再来与文县子同庆！”
士子们议论纷纷，对着大门再次郑重一揖，然后三三两两，怀揣着那首诗描绘的美好图景，渐渐散去。
自此之后，文安宅外果然清静下来。偶有士子路过，也会驻足看看门墙上的诗，低声念诵几句，眼中充满斗志，然后匆匆离去，不再打扰。
这篇劝谏文与《登科后》诗，却以惊人的速度在长安士林中传开。
劝谏文言辞恳切，说理通透，显露出文安通达事理的一面。而《登科后》诗，更是因其生动描绘了科举士子最向往的场景，以及诗中蕴含的豁达昂扬之气，被无数士子争相传抄、吟诵。
“文县子不仅精于匠作数算，于诗文一道，也是鲜有人及！”
“此诗真情流露，非经历过困顿、憧憬过得意者不能道也！文县子诚乃我辈知己！”
“诗好，劝谏之言更好！这才是我辈读书人该有的态度！”
文安在士林，尤其是寒门士子中的声望，达到了一个前所未有的高度。之前是因献策而感激，如今则多了几分对其才学和人品的钦佩。
这段“士子拜谢、文安劝学、以诗励之”的佳话，也很快传到了宫中。
李世民听闻后，先是一愣，随即抚掌大笑：“好个文安！朕正愁如何让他更得士子之心，他倒自己把事办得漂亮！”
他找来那份劝谏文和《登科后》诗的抄本，仔细看了一遍，眼中赞赏之色更浓。
“劝学之言，恳切在理；励士之诗，昂扬生动。此子……真是每每出人意料。”
李世民对侍立一旁的房玄龄感慨道，“先前看他查账办案，雷厉风行，只道他精于匠术和数算。没想到，亦有这般细腻周到、通达人情的一面。这首《登科后》……”
他又看了看那四句诗，尤其是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，沉吟片刻，忽然笑道：“此诗所绘景象，倒是令人神往。我大唐取士，若能添此等风流盛事，岂不更显朝廷重才、士林荣耀？”
房玄龄拈须笑道：“陛下所言甚是。新科进士跨马游街，示荣耀于京城，既可激励天下学子向学之心，亦能彰显陛下与朝廷对才俊之礼遇。不失为一桩美谈。”
李世民点点头，眼中闪过一丝促狭：“既然文安诗中已有此意，那朕便成全他，也成全天下士子。”
他当即吩咐张阿难：“传旨：今岁恩科放榜后，一甲三名及诸科头名，可着红袍、披彩绶，由礼部安排，跨马游朱雀大街，自皇城至曲江池，许百姓围观道贺。以示朝廷庆贺，彰才子风流。”
旨意传出，刚刚因文安劝谏而稍稍平静的长安士林，再次沸腾！
跨马游街！披红挂彩！在长安最宽阔、最繁华的朱雀大街上，接受万民瞩目与祝贺！
这简直是……简直是所有读书人梦中都不敢想象的极致荣耀！
《登科后》诗中描绘的场景，竟然要成为现实？而且还是陛下亲口下旨定下的规制