一周后，院党委召开扩大会议，专门讨论陈自明的意见和林念苏的职称问题。
会议邀请了评审委员会的几位专家、相关科室主任，以及林念苏本人列席。
会议室里坐满了人，气氛凝重。
陈自明坐在前排，面前摊着一摞材料，脸色严肃。
王教授坐在他对面，表情淡然。
林念苏坐在角落里，李明陪在他旁边。
会议开始，李国柱先简单介绍了情况，然后请陈自明发言。
陈自明站起来，清了清嗓子，声音洪亮的说：
“各位领导，各位同事，我写那份意见，不是针对林念苏个人，而是为了维护咱们医院的学术标准。职称评审，是衡量一个医生学术水平的关键制度。这么多年，咱们一直坚持以论文、课题为核心依据，这是有道理的。论文代表了创新，课题代表了能力。林念苏那个系统，确实有用，但那不是学术，是技术应用。如果这都能算成果，那以后谁还去搞基础研究？谁还去发论文？”
他停了一下，目光扫过全场继续说：“而且，这个系统的主要发明人是李明医生，林念苏只是参与者。他拿这个申报职称，合适吗？这不是搭便车是什么？”
话音刚落，孙建国就站了起来说：“陈教授，我不同意你的看法。林念苏的贡献，不是搭便车。系统研发初期，他主动去儿科试用，提出了很多关键改进意见，比如护士代填模式、症状库扩充，这些后来都被证明非常实用。没有他的参与，系统不会有今天这么完善。李明医生本人也出具了书面证明，认可他的贡献。这怎么能叫搭便车？”
陈自明冷笑一声：“孙主任，你护犊子可以，但不能违背原则。林念苏是你科室的，你当然帮着他说话。但咱们医院这么多年轻医生，如果人人都学他，不搞科研，不做课题，都去搞什么应用创新，医院的学术水平怎么提高？”
孙建国脸色涨红，正要反驳，王教授开口了。
“陈教授，我插一句。”王教授的声音不高，但透着权威，“你说的那些原则，我理解。但我想问，什么是学术？学术的本质是创造知识、解决问题。林念苏这个系统，解决了儿科门诊效率低下的问题，让上百家医院受益，让上百万患者受益。这算不算创造知识？算不算解决问题？”
陈自明愣了一下，然后说：“王教授，你这是偷换概念。技术应用和学术研究是两码事。发论文、做课题，那是经过学术界公认的评价标准。你这个标准一改，以后还怎么评？”
王教授摇摇头：“标准不是一成不变的。如果标准不合理，为什么不能改？咱们搞医的，最终目的是什么？是为了治病救人，为了让患者受益。林念苏的系统做到了这一点，而且是实实在在做到了。那些发在期刊上的论文，有多少真正被应用到临床？有多少真正让患者受益？陈教授，你心里清楚。”
陈自明的脸色变了，声音也提高了几分：“王教授，你这是否定整个学术评价体系！咱们医院这些年的学术地位，是靠什么来的？就是靠论文、靠课题！你现在要开这个口子，以后还怎么跟兄弟医院竞争？”
会议室里安静下来，所有人都看着这两位权威的对峙。
就在这时，一直沉默的林念苏站了起来。
“各位领导，各位专家，我能说几句吗？”
李国柱点点头。
林念苏走到会议桌前，面对着所有人，平稳地说道：“陈教授，王教授，还有各位老师，谢谢你们对我的关心。我想就陈教授提出的几点质疑，做一个说明。”
他看向陈自明：
“第一，关于学术成果的定义。我查过教育部和卫健委的相关文件，对学术成果的界定，从来都不是只有论文和课题。应用成果、技术发明、临床新技术，只要经过实践检验，有推广应用价值，都可以算作成果。我们这个系统，被国家卫健委发文推广，覆盖全国一百家医院，累计服务超过一百二十万人次。这样的成果，能不能算学术？”
陈自明张了张嘴，没说话。
林念苏继续说：
“第二，关于我的贡献。这是李明医生亲笔签名的证明，上面详细列出了我参与研发的过程和具体贡献。这是系统在全国推广后，各地医院反馈的改进意见汇总，其中有十二条是我提出的建议被采纳。这是卫健委的感谢信，专门提到我在系统推广中的重要作用。这些，能不能证明我不是搭便车？”
他从随身携带的文件夹里取出一份份文件，摆在桌上。
陈自明的脸色更加难看了。
林念苏最后说：
“第三，关于原则。陈教授，我理解您对学术原则的坚持。但我想问，如果一套系统让一百家医院效率提升，让上百万患者少等四十分钟，让几千名医生少加两小时班，这样的成果，难道不比一篇发在期刊上没人看的论文更有价值？我们搞医的，到底是为了什么？是为了发论文，还是为了