敲击键盘的声音在深夜里格外清晰。
写到一半，电话响了。是刘建平打回来的。
“首长，我刚到家，想了想还是得跟您汇报。”刘建平的声音有些急促，“您知道为什么地方上对体育教育不重视吗？除了升学压力，还有一个深层次原因”
“你说。”
“编制。”刘建平吐出两个字，“一个县，教师总编制就那么多。语文老师不够，数学老师不够，英语老师更不够，谁还顾得上体育老师？很多学校，特别是农村学校，体育课就是放羊，让学生自己玩。为什么？因为没有专职体育教师，只能让其他学科老师兼。可兼课的老师自己都不会运动，怎么教孩子？”
林杰握着话筒：“编制问题，编办那边什么态度？”
“难。”刘建平实话实说，“上次开会，编办的同志说，全国教师编制总量控制是红线。要增加体育教师编制，就得压缩其他学科编制。可语数外这些主科，一个老师都减不下来，怎么办？只能挤占副科。美术、音乐、体育，就成了牺牲品。”
“所以就成了恶性循环，没有专职老师，课就开不好；课开不好，就更没人重视；越不重视，越不给编制。”林杰总结道。
“对，就是这个死结。”
林杰思考了几秒：“这样，你明天上午就和编办约时间，我亲自和他们谈。另外，你组织人算笔账，如果要实现‘每天一节体育课’，全国需要增加多少体育教师？多少场地？多少器材？大概需要多少投入？我要具体数字，不要大概齐。”
“好，我连夜安排人算。”
挂了电话，林杰看了眼时间，晚上十一点。
他走到书架前，抽出一本旧相册。
翻开，有一张已经泛黄的照片：
1985年，江东省人民医院职工运动会。
年轻的林杰穿着背心短裤，正在跑接力赛，脸上全是汗，但笑得很灿烂。
照片背面有一行小字：“院运动会4x100米接力，第三名。林杰留。”
那时候的医生，下了手术台还能跑能跳。
现在的年轻医生呢？
他想起儿子科室里那些三十出头的住院医，好几个已经有脂肪肝、高尿酸。
正想着，手机又震了，这次是老领导。
“林杰，还没睡吧？”老领导的声音依然中气十足。
“老领导，您也还没休息？”
“刚看到你们报上来的教育现代化纲要草案，里面关于青少年健康那段，是你加的吧？”老领导开门见山。
“是，我觉得这个问题不能再拖了。”
“加得好。”老领导说，“但我得提醒你，这事阻力会比你想象的大。为什么？因为健康指标不好量化，不好考核。不像升学率，一个数字清清楚楚。你要求‘体质健康达标率85%’，下面就能给你造出90%的数据来。怎么破？”
林杰苦笑：“老领导，您说到根子上了。刚才我还看到一份举报材料，三个省的数据造假。”
“所以啊，光有指标不行，还得有监督机制。”老领导说，“我建议你，把学生健康数据和学校教育质量评估挂钩。不是简单挂钩，是‘一票否决’，健康不达标，学校评级降档，校长考核不合格。你看他们还敢不敢糊弄？”
“一票否决……”林杰重复这个词，“力度会不会太大？”
“不大不行。”老领导说，“林杰，你记住，改革到了深水区，就得用猛药。教育问题关系到民族的未来，容不得半点含糊。你放手去做，有压力，我给你顶着。”
“谢谢老领导。”
“谢什么，我也是为了孩子们。”老领导顿了顿，“对了，你儿子最近怎么样？听说刚评上主治？”
“是，昨天刚通过评审。”
“好，好。一代比一代强。”老领导笑了，“林杰啊，你现在推动的这些事，可能十年、二十年后才能看到效果。到时候，受益的就是你儿子他们这一代，还有他们的孩子。这就是传承。”
挂了电话，林杰站在窗前久久不动。
传承。
这个词很重。
现在，儿子也穿上了白大褂。
而他要做的，是为儿子这一代，还有更多的下一代，创造一个更健康的成长环境。
这比任何政绩都重要。
手机屏幕亮起，跳出沈明发来的消息：“首长，调研组人员名单拟好了，您过目。另外，王建国同志的资料补充了一些，他儿子其实不是在外打工，是在北京当程序员。但他不让儿子知道举报的事，说‘不想连累孩子’。”
林杰回复：“告诉调研组，见到王建国同志，替我带句话，国家需要他这样的说实话的人