对比家中日益显得“乏味”和“唠叨”的苏晴，林薇就像一股清新的风，唤醒了他体内沉寂已久的猎奇心和征服欲。
刘军开始不动声色地观察林薇。他利用自己“骨干教师”和“领导儿子”的身份，轻易地找到了接近她的机会。
工作上，他主动给予“指导”，帮她修改教案，分析学情。
生活上，他嘘寒问暖，体贴入微，俨然一位关心后辈的模范前辈。
“林老师，刚来还习惯吗？有什么困难随时跟我说。”
“这份教案思路不错，但细节上我再帮你润色一下。”
“听说你住教师宿舍？晚上一个人吃饭不方便的话，食堂的小炒还不错，我可以带你去尝尝。”
他的关心恰到好处，既展现了权威和能力，又不失温和与风度。
林薇初来乍到，对刘军这样的“优秀前辈”自然心存感激和敬意，对于他的帮助和邀请，起初只是礼貌地接受和感谢。
但她很快察觉到刘军的目光中夹杂着超越同事界限的热度，这让她感到不安。她知道刘军和苏晴老师的关系，因此总是刻意保持着距离，尽量避免单独相处。
刘军何等精明，他看出了林薇的回避，但这反而激起了他更强的征服欲。文质彬彬的外表下，隐藏的是为达目的不择手段的阴险。
他明白，要想得手，必须要有足够的筹码和精心的布局。
他想到了父亲，也想到了学校的王校长。
一个周末，刘军打电话回去，电话里故作不经意地对父亲提起：“爸，苏晴这次带毕业班，压力挺大的，年底评优也是个关键。我看我们学校的王校长，好像挺有能力的，要是您能帮着联络一下，对苏晴以后的发展肯定有好处。”
刘父一听是为了儿媳妇的前程，立刻上了心：“王校长？行，这事爸给你想着，我找找关系。”
没过多久，在刘父的的安排下，刘军和当地教育局领导的饭局上，刘军“偶遇”了王校长。
推杯换盏之间，教育局领导随意地提点了王校长几句关于刘军在他们学校工作的事。
王校长是明白人，立刻心领神会，对刘军的态度变得异常热情和亲近。
有了这层关系，刘军和王校长的来往迅速密切起来。刘军投其所好，时不时送些好烟好酒，两人私下里很快便以“兄弟”相称。
一次酒过三巡，刘军见时机成熟，便半真半假地吐露了“烦恼”。
“王哥，不瞒你说，家里那位，唉……日子过得没滋没味的。”刘军叹了口气，“倒是学校里新来的那个小林老师，挺有意思的，年轻，有活力。”
王校长刚听时有些惊讶，但随即露出了狡黠的笑容。他这种人精，什么场面没见过，立刻明白了刘军的意图。
他拍了拍刘军的肩膀：“兄弟，我懂！男人嘛！那小林老师确实不错，刚出校门，怎么，有想法？”
刘军压低声音：“想法是有，就是人家躲着我。王哥，你得帮帮我。”
“怎么帮？”
“简单。你找个由头，给她安排点难啃的骨头，比如让她准备个公开课，或者处理个棘手的班级问题，故意挑点刺，给她施加点压力。到时候，我再出面帮她解决，这不就成了“英雄救美”了吗？”刘军胸有成竹地说。
王校长哈哈大笑：“高！实在是高！兄弟你放心，这事包在我身上！……哈哈！”
一场针对林薇的阴谋，就在这推杯换盏中达成了共识。
刘军利用父亲的关系和王校长的权力，精心编织着一张网，而猎物，就是那个懵懂无知、即将踏入社会的实习老师林薇。
他早已将家中的苏晴抛诸脑后，满心期待着新的“猎物”。
而苏晴，还沉浸在对自己婚姻的困惑和修补的努力中，对即将到来的风暴毫无察觉。
王校长的“配合”很快就到位了。
他先是找借口批评了林薇负责的班级纪律，又在一次全校性的教学检查中，刻意对她的教案提出了近乎苛刻的修改意见，并暗示如果表现不佳可能会影响实习评定。
初入社会的林薇哪里经历过这些，顿时感到巨大的压力和委屈，常常偷偷抹眼泪。
这时，刘军“恰到好处”地出现了。
他耐心地安慰林薇，帮她分析问题，重新设计教案，甚至动用自己的“关系”帮她平息了班级的“风波”。
在王校长制造的“困境”衬托下，刘军的“帮助”显得格外雪中送炭。林薇对他的感激和依赖与日俱增，心理防线也开始松动。
刘军趁机加大攻势，不仅在工作上全力支持，生活上也关怀备至，同时不断暗示自己和苏晴的结合只是家庭安排，缺乏感情基础，甚至隐晦地表示两人只是登记，并未举行婚礼，关系名存实亡。