古印度：“宗教仪轨”与“实用知识的融合”
古印度的博物相关实践深度绑定宗教信仰与日常生活，收藏与展览的核心围绕“宗教仪式”与“知识传播”展开，呈现出“神圣性与实用性并存”的特点。
宗教场所的“圣物与知识收藏”：佛教寺院（如桑奇大塔、那烂陀寺）与印度教神庙（如克久拉霍神庙）是核心收藏场所——寺院会收藏佛陀舍利、佛教造像、贝叶经（佛教典籍），并在佛殿周边陈列造像与经文石刻，供信徒参拜与学习；那烂陀寺作为古代佛教最高学府，不仅收藏海量贝叶经，还陈列动植物标本、矿石样本与天文仪器，用于教学与研究，堪称古印度的“知识型收藏中心”。此外，印度教神庙会将象征神只的器物（如湿婆的“三叉戟”、毗湿奴的“法轮”）与宗教绘画陈列于神庙回廊，通过实物展示传递宗教教义，形成“宗教主题展览”的雏形。
世俗社会的“实用收藏”：古印度的工匠行会与王室会收藏手工业工具、农业器械与医药标本——如纺织行会收藏不同材质的丝线与织物样本，医药从业者（如《阿闼婆吠陀》记载的医者）收藏草药标本与医疗器械，这些物品虽多为实用目的整理存放，却通过“分类陈列”方便学习与传承，暗含早期展览的逻辑。
阿拉伯世界：“知识整合”与“跨文明交流的载体”
阿拉伯帝国（倭马亚王朝、阿拔斯王朝）时期，因地理位置与文化包容性，其博物收藏与展览实践呈现出“跨文明整合”与“知识传播优先”的鲜明特征，成为东西方文明交流的重要枢纽。
“智慧宫”与知识型收藏：阿拔斯王朝的巴格达“智慧宫”（bayt al-hikma）是当时世界顶尖的“收藏与研究中心”，不仅翻译保存了古希腊罗马的典籍（如亚里士多德、托勒密的着作抄本），还收藏了来自印度的数学文献、中国的造纸术与丝绸样本、波斯的天文仪器，更陈列动植物标本、矿石样本与地理图谱，供学者研究与教学。这种“跨文明知识整合”的收藏模式，远超同时期其他地区的单一文明收藏，且对公众（尤其是学者）开放，具备“公共知识空间”的属性。
市集与宫廷的“多元陈列”：阿拉伯帝国的市集（如巴格达、开罗的市集）会有商贩陈列异域商品（如中国瓷器、印度香料、非洲象牙），形成“临时展览”的场景；王室则在宫廷中收藏战利品、外交礼品与艺术珍品（如波斯织锦、希腊雕塑复制品），并设立专门的“珍宝馆”，既彰显帝国实力，也推动不同文明器物的交流。此外，阿拉伯的医药学家（如伊本·西那）会收藏草药标本与医疗器械，通过分类陈列与记录，形成早期“医药展览”的雏形。
美洲地区：“祭祀与文明记忆的物化”
美洲的玛雅、阿兹特克、印加等文明，因与旧大陆隔绝，其博物实践完全基于本土文化，核心围绕“祭祀仪式”与“文明传承”，呈现出“强烈的神圣性与地域性”。
祭祀中心的“神圣陈列”：玛雅文明的金字塔神庙（如奇琴伊察的库库尔坎金字塔）周边，会陈列用于祭祀的玉器、石雕（如美洲豹雕像）与祭祀工具，部分神庙内壁画还记录了祭祀场景与天文历法，通过实物与图像的结合传递文明记忆；阿兹特克帝国的首都特诺奇蒂特兰，其太阳神庙的“祭祀室”中陈列着战俘头骨、祭祀用的黑曜石刀与象征神只的面具，这些陈列虽服务于祭祀，却通过“有序摆放”形成了具有特定主题的“展览空间”。
王室与部落的“文明载体收藏”：印加帝国的王室会收藏象征权力的“太阳金盘”、部落图腾与农业工具（如灌溉器械），并将其存放在王室宫殿与“太阳神庙”中，通过实物传承帝国历史与技术；玛雅的贵族则收藏刻有象形文字的石碑与玉器，这些物品既是身份象征，也是记录文明信息的“活档案”，其陈列方式暗含对历史传承的重视。
非洲地区：“部落认同”与“生活智慧的留存”
非洲地区的古文明（如埃及新王国时期、马里帝国、贝宁王国）与部落社会，其博物实践以“部落认同”与“实用智慧”为核心，收藏与展览多融入日常与仪式生活，呈现出“生活化与仪式化结合”的特点。
古埃及的“神庙与陵墓收藏”：埃及新王国时期的神庙（如卡纳克神庙、卢克索神庙）会收藏祭祀礼器（如黄金面具、青铜神像）、天文仪器与农业模型，陈列于神庙的“圣物库”，供祭司使用与研究；法老陵墓（如图坦卡蒙陵墓）中则陪葬着大量生活用品、艺术品与象征权力的器物，这些物品的摆放遵循严格的仪式逻辑，既是对来世生活的准备，也构成了“古埃及文明生活展览”的缩影。
部落社会的“仪式与实用收藏”：马里帝国的王室会收藏战争武器、黄金制品与外交礼品，陈列于王宫彰显