能对外界环境的刺激（如光、温度、声音、化学物质等）作出一定的反应。例如，植物的向光性，动物的躲避敌害。

    4. **都有生长、发育和生殖的现象：**

    * **生长：** 生物体体积增大、重量增加的过程。

    * **发育：** 生物体从幼体到成体，在形态、结构和功能上发生一系列变化的过程。

    * **生殖：** 生物体产生后代的过程，保证了物种的延续。

    5. **都有遗传和变异的特性：**

    * **遗传：** 亲子代之间在性状上的相似性，保证了物种的稳定性。

    * **变异：** 亲子代之间或子代个体之间在性状上的差异性，为生物进化提供了原材料。

    6. **都能适应一定的环境，也能影响环境：**

    * 生物在长期进化过程中形成了与环境相适应的形态结构和生活习性。同时，生物的生命活动也会对其生存环境产生影响，如植物的光合作用改变大气成分。

    **生物的分类：**

    生物种类繁多，根据不同的分类标准可以分为不同的类群。目前广泛采用的是五界分类系统（或六界，包括病毒）：

    * **原核生物界（Kingdom monera）：** 如细菌、蓝藻（蓝细菌）等，没有成形的细胞核。

    * **原生生物界（Kingdom protista）：** 如草履虫、变形虫、衣藻、疟原虫等，多为单细胞真核生物，少数为简单多细胞。

    * **真菌界（Kingdom Fungi）：** 如酵母菌、霉菌、蘑菇等，异养，靠吸收现成有机物生活，有细胞壁。

    * **植物界（Kingdom plantae）：** 如藻类、苔藓、蕨类、种子植物（裸子植物和被子植物），多为自养（能进行光合作用），有细胞壁。

    * **动物界（Kingdom Animalia）：** 如无脊椎动物（昆虫、软体动物等）和脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类），异养，能主动运动（部分种类如海绵、珊瑚等运动能力弱）。

    * **病毒（Virus）：** 不被包含在上述五界中，因为它们不具有细胞结构，且不能独立进行新陈代谢，必须寄生在活细胞内才能繁殖。

    **生物学的研究意义：**

    生物学与人类的生产生活息息相关，例如：

    * **医学：** 研究疾病的发生机制、诊断、治疗和预防。

    * **农业：** 培育优良品种、提高农作物产量和质量、防治病虫害。

    * **环境保护：** 研究生物与环境的关系，保护生物多样性，治理污染。

    * **生物技术：** 基因工程、细胞工程、发酵工程等，在医药、农业、工业等领域有广泛应用。