，比如立‘乐善好施’牌坊，给予乡绅子弟入学优先的权利，甚至在科举时，给予少量的加分照顾；

    其二，鼓励乡绅的私学与官办社学合并，私学的师儒可以纳入官办师资体系，享受俸禄，私学的场地可以作为社学的分校，资源共享，这样乡绅的利益不受损，还能获得荣誉，自然愿意配合；

    其三，若是乡绅暗中阻挠社学，隐匿适龄儿童，或是挪用办学经费，严惩不贷，抄家没产，以儆效尤……

    朱瑞璋一口气说完所有对策，放下笔，看向老朱。老朱正聚精会神地听着，眼神里满是赞许，

    等他说完，老朱猛地一拍御案，哈哈大笑：“好！好！重九，你这些对策，条条都说到了点子上！

    有这些对策，社学之策就算有了落地的根基！咱就知道，这事找你商量，准没错！”

    他站起身，走到朱瑞璋身边，拍了拍他的肩膀：“这些对策，都要写进社学章程里，一字不改，严格执行。

    还有，督查官的人选，要选忠心耿耿、刚正不阿的，不能选那些油滑的官员，免得被地方官收买。”

    就在这时，朱瑞璋像是想起了什么，神色郑重地看向老朱：“还有一件事，我觉得必须提出来，这是社学之策能否长久推行的关键，甚至关乎大明未来的教育发展。”

    老朱见他神色严肃，也收起了笑容，正色道：“你说，什么事？”