“……帮……我？”少年嘶哑、细微的声音传来，充满了茫然和痛苦，“怎么帮？我……我没用……考不上的……让他们失望了……题……还有好多题不会……”
他的执念碎片如同冰凉的雨点，打在张不摆的意识中：做不完的模拟卷，背不完的单词，父母殷切又疲惫的眼神，老师一次比一次严厉的催促，越来越近的高考倒计时，还有那次模考惨不忍睹的成绩排名……最后是站在窗边的绝望，和纵身一跃的解脱与无尽悔恨。
“你的题，也许我能看看？”张不摆尽量让声音显得温和可信，他慢慢走近，目光扫过书桌上那些真实的试卷和教辅，“我数学和物理还行。或者，你哪里不会，我们可以聊聊？”
少年鬼魂（周浩）有些茫然地抬起头，模糊的面容上，眼镜后的目光空洞而痛苦。他“看”向张不摆，又“看”向桌上的试卷，下意识地指向其中一张物理卷子的最后一道大题：“这题……受力分析……总是搞错……还有磁场边界……”
张不摆拿起那张卷子（入手微凉），扫了一眼题目，是道典型的电磁场结合动力学的压轴题，难度不小。他拉过旁边一把椅子坐下，掏出随身带的笔（特意准备的，普通笔），在草稿纸上一边画图，一边用清晰缓慢的语调讲解起来。
他没有用什么玄妙的道法，就是用最朴素的方式，像一个耐心的家教，逐步拆解题意，分析物理过程，列出方程。他甚至故意在一处容易混淆的地方“卡壳”，皱眉思索，然后“恍然大悟”地指出关键。
少年鬼魂周浩，起初只是呆呆地“听”着，渐渐地，那灰白色的虚影似乎凝实了一点点，空洞的眼神里，有了一丝极其微弱的、属于“求知”的亮光。他下意识地“凑近”草稿纸，模糊的手指在虚空中随着张不摆的笔尖移动，仿佛在同步思考。
“……所以，这里洛伦兹力的方向，要用左手定则再判断一次，注意电荷正负……”张不摆讲完最后一步，放下笔，看向周浩的虚影，“明白了吗？”
周浩的虚影沉默了片刻，缓缓点了点头，灰白色的雾气似乎流转得顺畅了一些，那份痛苦和迷茫淡了一丝，多了一点……恍然？他“看”向张不摆，嘶哑地问：“你……你怎么会懂？你也是……学生？”
“我？算是毕业很多年了。”张不摆笑了笑，“不过有些东西，学会了就忘不掉。你看，这道题其实没那么可怕，分解清楚步骤，抓住核心公式，就能解出来。你只是太紧张，压力太大了。”
“压力……”周浩的虚影颤抖了一下，灰白雾气又有些紊乱，“他们……都指望我……我受不了……”
“我明白。”张不摆语气诚恳，“但现在，那些都过去了。你不需要再为任何人考试了。不过，你好像对解题本身，并不讨厌？甚至……有点喜欢弄懂之后的感觉？”
周浩的虚影愣住了，似乎在仔细体会这个从未想过的问题。许久，他才极轻微地点了下头：“弄懂了……是挺舒服的。可是……”
“那如果，让你用你弄懂的东西，去帮其他像你一样，被题目困住、压力山大的同学呢？”张不摆抛出早已准备好的设想，“不是去考试，就是单纯地分享思路，讲解难题。用你的方式，让那些复杂的题目变得简单易懂一些。这样，你的‘懂得’，就有了新的意义，也能帮到别人，减轻一点点他们的痛苦和压力。你觉得怎么样？”
“帮……别人？”周浩的虚影剧烈波动起来，灰白雾气中透出难以置信和一丝微弱的光，“我可以吗？我……我都已经……”
“当然可以。”张不摆肯定道，同时示意门外的林笑笑。林笑笑立刻拿着她的平板电脑进来，屏幕上展示着一个架构简洁的线上教育平台界面（李晓连夜赶工搭建的测试版，专门适配灵体交互），“你看，这是一个特殊的线上学习社区。你可以在这里，用你擅长的方式，为那些深夜还在苦战难题的同学，提供‘特别’的解题思路提示。不需要露面，只用文字和简单的图示。就像……一个隐形的、最懂你们苦恼的‘学霸学长’。”
周浩的虚影“盯”着屏幕，那灰白色的雾气不断变幻，显示出他内心的剧烈挣扎与……一丝逐渐亮起的、前所未有的光芒。不再是升学压力下的功利性学习，而是一种纯粹的、以己之长、助人解脱困境的可能。
“……我……试试？”嘶哑的声音，带着不确定，却又有一丝压抑不住的渴望。
“欢迎加入。”张不摆微笑，同时沟通系统，生成了一份简易的《线上学习社区特别助教（灵体）服务协议》，核心是自愿提供服务、获取“帮助他人”的精神满足感以化解执念，并遵守平台规则不惊扰生人。
周浩的虚影，在理解了契约内容后，几乎没有犹豫，便以一丝魂力，在虚拟的契约上