诸葛亮原本以为，李峥会考校他关于平定江东的策略，或者是治理南中的方略。
那些东西，他在隆中早已推演过无数遍，早已胸有成竹。
但这个问题……
诸葛亮放下了茶杯，陷入了沉思。
李峥没有催促，只是静静地看着他。
他知道，诸葛亮是个聪明人，绝不会给出“多建私塾”这种平庸的答案。
片刻之后。
诸葛亮眼中的光芒越来越亮，仿佛有一团火焰在燃烧。
他伸出了四根手指。
“委员长，欲成此不世之功，需行‘四轮驱动’之策。”
“愿闻其详。”李峥身体前倾。
“其一，曰‘简’。”
诸葛亮声音清朗，条理清晰。
“汉字繁难，乃庶民识字之最大拦路虎。欲普及教育，必先简化文字。”
“亮在棘阳乡时，曾试着将常用之字删繁就简，编撰了一本《千字文》。”
“若能由中央颁布《简化字谱》，统一教材，统一发音，则学习之难度，可降五成！”
李峥眼中闪过一丝赞赏。
简化字，这正是他一直在推动，却因为阻力太大而进展缓慢的事情。
没想到诸葛亮在基层就已经开始尝试了。
“其二，曰‘师’。”
诸葛亮继续说道。
“无师，则无教。然天下读书人，多为士族所用，不愿下乡教书。”
“故，国家当建立‘师范学院’，招收寒门子弟及退伍军人。”
“凡入师范者，免除学费，包吃包住，但毕业后必须服从分配，至乡村任教五年。”
“如此，五年之内，可得十万良师！”
“其三，曰‘利’。”
“百姓逐利，乃人之常情。若读书无用，则父母不愿送子入学。”
“故，需将识字与利益挂钩。”
“凡入工厂做工者，识字者工钱加倍；凡参军入伍者，识字者优先提拔；凡竞选村官者，非识字者不可为！”
“如此，不用官府强逼，百姓自会争相送子入学。”
说到这里，诸葛亮顿了顿，目光变得有些狡黠。
“其四，曰‘名’。”
“利用《民声报》及各地宣传队，大造舆论。”
“将‘文盲’视为耻辱，将‘识字’视为光荣。”
“在乡村评选‘书香门第’，给予红花、牌匾之奖励。”
“人活一张脸，树活一张皮。为了这张脸，百姓哪怕勒紧裤腰带，也会让孩子去认几个字。”
“此四策若能并行，十年之内，华夏大地，必将书声琅琅！”
“啪！”
李峥猛地一拍大腿，激动得站了起来。
“好！好一个四轮驱动！”
“特别是这‘师范’和‘利益挂钩’，简直就是点睛之笔！”
他看着眼前的诸葛亮，就像是看着一块稀世珍宝。
这哪里是古人？
这分明就是一个拥有现代系统思维的顶尖政治家！
他不仅考虑到了“怎么教”，还考虑到了“谁来教”，甚至考虑到了“为什么学”的社会动力学问题。
“孔明，你这一番话，值十个师！”
李峥毫不吝啬自己的赞美。
但他并没有就此止步。
因为他还有更重要、更尖锐的问题，要考验这位未来的宰相。
李峥重新坐下，脸色变得严肃起来。
甚至带着一丝凝重。
“孔明，教育是根基，但还有一个问题，关乎我们这个政权的生死存亡。”
“你应该知道，我们赤曦军是靠什么起家的。”
“我们打倒了地主，打倒了军阀，把权力交给了人民。”
“但是，权力是会腐蚀人的。”
“那个在棘阳乡被你处决的邓方，曾经也是个反抗暴秦的义士后代。”
“那个在军校里差点哗变的张飞，曾经也是个嫉恶如仇的豪杰。”
李峥死死盯着诸葛亮的眼睛，一字一顿地问道：
“我们如何建立一套制度，能让人民真正监督从乡长到我这个执政官在内的所有人？”
“如何保证，屠龙的勇士，最终不会变成恶龙？”
这个问题一出，整个办公室的空气仿佛都凝固了。
这是一个历史的死结。
是历朝历代都没能走出的“周期律”。
诸葛亮脸上的笑容消失了。
他知道，这才是真正的考题。
这不仅考验智慧，更考验胆识，考验对人性最深刻的洞察。
他站起身，在办公室里缓缓踱步。
李峥没有打扰他，只是静静地等待着。
良久。