少？若有流民需要赈济，又当如何支应？结余之钱粮，是储存备用，还是用于鼓励垦荒、兴修学堂？”

    讲师引导着少年们进行具体的计算和权衡。曹昂因为已在尚书台观政，对数字颇为敏感，很快便指出了几处可能估算不足的地方。曹丕则皱着眉头，努力理解着各项开支之间的关联与取舍。

    “管理地方，并非一味征收，亦非一味节省。”讲师总结道，“关键在于‘平衡’与‘远见’。需知民力有穷，征税过度则民乱；亦需知仓廪不实则国危。如何在不伤民本的前提下，保证军国用度，并能有结余以应对天灾人祸，促进生产，此乃为政者首要之务。大将军常言，‘内政为根，军事为叶’，根深方能叶茂。”

    这些课程，充满了实用主义的气息，将治国理政的复杂性与边疆问题的多维性，赤裸裸地展现在这些未来的继承者们面前。他们在这里学到的，不再是纯粹的道德文章或兵书战策，而是一种更宏观、更务实，着眼于整个势力集团长期生存与发展的“大局观”和“治理术”。

    放学时分，少年们三三两两地走出格物致知堂。曹昂与曹丕并肩而行。

    “兄长，今日田将军所言的榷场之策，与父亲昔日对待青州黄巾颇有异曲同工之妙，皆是以利导之。”曹丕若有所思地说道。

    曹昂点了点头，目光深远：“然，田将军之策更为系统，且与军事结合更紧。吕布…大将军麾下，确有人才。”他顿了顿，低声道，“你我在此，当用心学之。未来…或许有用。”

    张虎和徐盖则还在兴奋地讨论着地图上的部落分布，幻想着将来能像田豫、赵云那样驰骋疆场，或者像他们的父辈那样镇守一方。

    夕阳的余晖将他们的影子拉长，这群沐浴在宛城新风下的少年，他们的思想与视野，正悄然发生着与他们父辈截然不同的变化。吕布播下的种子，或许将在未来，开出意想不到的花朵。而这，正是他超越这个时代眼光的体现之一。