样的，老师刚开始教学的时候也是这么教的。

    就是不知道现在的教学方法改变了没有。

    “那这些不会做的题目是不是手指不够了？”顾达笑道。

    茵茵点了点头，“是呀，要是能多长几只手指就好了。”

    顾达有些无语，看着她恨不得把一只手指做两只用，笑道，“你还有两只脚啊。”

    茵茵用像是看傻子一样的目光看向他，“脚都穿在鞋子里面。”

    这个时候，萧雪醒了过来，当她看到纸张上面的墨团，小脸上露出些许惊慌的神情。

    “雪儿姐，这可是你自己弄的哟！”茵茵在一旁笑道。

    顾达没好气的瞪了她一眼，安慰道，“这么点痕迹不碍事的，如果先生追究，那么到时候就重新抄写一张。”

    有时候对小孩子来说天塌下来的事情，对于大人来说却根本算不了什么。

    比如作业忘记带了，想必很多人都有那种惊慌的时候。

    萧雪很快就收起了那惊慌的表情，看着顾达在辅导茵茵功课。

    顾达暂时也没有想到什么好办法，只好把自己的手指借给茵茵用了。

    小时候的方法可能是用笔在纸上画一些线段，然后再用笔划去，一个一个去数。

    这对用毛笔的和纸张珍贵的人来说，算不上一个好方法。

    简单的加减应该是练习多了就刻在脑海里了。

    无非是茵茵的习题功课上都是冰冷的数字，不像是前世习题上面还有很多的图画。

    对小孩来说，数着可爱的图片比对着一个一个的数字更能激发兴趣。