这地方他来过不少次。以前是坐对面，听李大牛那张油嘴滑舌的脸絮叨着各种“你们德育处又搞什么幺蛾子了”。现在坐这边了，倒是第一次。
桌面擦得很干净，但角落还残留着几道圆形的水渍——李大牛那搪瓷缸常年搁在这儿，把木头都泡出了印子。抽屉里空荡荡的，除了几支没墨的圆珠笔和一本翻卷了边的《教务工作手册》，什么都没剩下。
走得倒是挺干脆。
赵禹手指无意识地在桌面上敲了两下，目光落在窗台上那盆半死不活的绿萝上。叶子蔫了好几片，盆底的托盘里连水都干了。
李大牛走之前，连花都没浇一下。
赵禹盯着那盆绿萝看了几秒，起身去茶水间接了杯水回来，慢慢倒进花盆里。水渗得很快，泥土“咕嘟”冒了两个泡，像是渴了很久。
他重新坐下来，靠在椅背上，两手搭在扶手上。
说实话，这一刻脑子里想到的不是什么“教导主任该怎么干”，也不是什么新官上任的宏图伟业。他想到的是李大牛。
那家伙虽然油滑，虽然拍马屁拍得让人浑身起鸡皮疙瘩，虽然动不动就在南高山面前给他上眼药。
但平心而论，这人也不是一无是处。
上次学校食堂出了食品安全问题，其他部门都在互相推诿。
李大牛二话没说，自己跑去跟供应商对线，骂了人家两个小时，硬是把退款要了回来。虽然事后他在校长面前把这功劳吹得比天还大，但事儿确实是他办的。
还有更早之前，有个学生家长闹到学校来，情绪激动，差点动手。当时在场的老师全都往后缩，只有李大牛站出来挡在前面。后来赵禹听别人说，那天李大牛被推了一把，后背撞在了墙角，青了一大块，但他愣是一声没吭。
赵禹叹了口气。
那家伙不怎么靠谱。
但好歹还算个人。
如今他走了，这办公室里就剩下一盆快死的绿萝，几个没墨的笔，还有墙上那几幅写着“厚德载物”“为人师表”的书法字帖。字帖歪了，大概是李大牛搬东西的时候碰着了，也没人去扶正。
赵禹伸手把最近那幅扶正了。
然后他坐回去，面前摊开了一沓文件。
行了。感慨到此为止。
日子还得过，活还得干。教导主任的工作看起来没有德育处那么刀光剑影，但说轻松也轻松不到哪儿去。
课程安排、教学督导、考试组织、师资调配，杂七杂八加起来够喝一壶。
赵禹翻开第一份文件，是本学期期中考试的时间安排表。
他扫了两眼，皱了下眉。高二年级的数学和物理居然排在了同一天上午？谁排的课表？这是想让学生当场去世吗？
他拿起笔，在旁边批注了一行字：调整。数学挪至下午或次日。
接着是第二份，教师公开课的评审方案。赵禹逐条看了一遍，觉得整体框架没问题，但评分标准里“教态自然”这一项占了15分，明显偏高。一个老师讲得再“自然”，讲的全是废话也没用。
他又批注了几个字：建议调整权重，增加“学生反馈”维度。
第三份是一沓教案检查记录。赵禹翻了翻，发现有三个老师的教案连续两周空白，备注栏写着“已口头提醒”。
口头提醒？
赵禹放下文件，靠回椅背。
这就是教务处之前的工作风格——发现问题，口头说一声，然后等着对方自己改。改了算好，不改也无所谓。
跟德育处完全是两套路子。
在德育处，发现问题不解决等于没发现。赵禹以前的规矩简单粗暴。
发现一个处理一个，处理不了的上报，上报解决不了的自己想办法。总之不能烂在手里。
但教务处不一样。这边的老师们习惯了一种更“温和”的管理方式，或者说，习惯了没人真正管。
李大牛在的时候，大部分精力都花在跟校长搞好关系上了，真正落到教务管理上的心思并不多。
赵禹想了想，拿起手机，给教务处的几个老师发了条群消息。
“下午两点半，教务处办公室开个短会。不用准备材料，就聊聊。”
消息发出去，已读的速度快得出奇。
估计都在等着看他第一把火往哪烧。
赵禹放下手机，目光又落回那盆绿萝上。水浇下去之后，叶子好像精神了那么一丁点。也可能是他的错觉。
。。。。。。
另一边。
德育处办公室的空气跟往常不太一样。
说不上哪里变了，就是感觉不对。
林小虎最先意识到这一点。他坐在自己工位上，手里捧着保温杯，假装在喝水，实际上眼珠子一直在打转。
从自己桌上扫到赵大山桌上，又从赵大山桌上扫