会所。把所有不可控的人性需求，都用标准化的服务产品来替代。这确实是一种高效的管理方式。

    但人，真的可以这样被“管理”吗？

    “那如果，有‘客户’不满意学校提供的‘服务’呢？”

    赵禹抛出一个问题，“比如，有个学生就是不喜欢你们美妆课上教的淡雅妆容，她就喜欢化烟熏妆，打唇钉，她觉得那样才叫酷。这种情况，柳主任打算怎么‘引导’？”

    柳韵脸上的笑容微微一顿，但很快又恢复如常。

    “赵主任真是会抓重点。这种情况当然有，虽然很少。”

    她轻描淡写地说，“我们会先进行心理疏导，了解她这么做的深层原因。如果只是单纯的审美偏差，我们会通过集体环境和同伴影响，让她慢慢意识到，那种风格并不适合她。我们清芷的女生，都有着极高的集体荣誉感和审美共识。”

    赵禹听懂了。

    所谓的“集体环境”和“同伴影响”，不就是孤立吗？

    当一个群体里所有人都告诉你“你这样不对，你这样不美，你这样不合群”时，能坚持做自己的人，又有几个？

    这比王首一中那种简单粗暴的禁止，要高明得多，也残酷得多。

    前者是给你一堵墙，让你撞得头破血流。后者是给你一个柔软的笼子，让你在不知不觉中，自己放弃飞翔的念头。

    他没有再追问下去。他知道，再问也问不出什么了。

    “受教了。”赵禹点了点头，语气真诚，“看来这次，我真是来对地方了。”

    他环顾四周，祥和的校园，宁静的午后，一切都美好得像一幅画。可他总觉得，这幅画的颜料之下，藏着另一幅完全不同的，甚至有些狰狞的底稿。

    赵禹没再追问。

    他知道，再问下去，也只会得到更多类似的标准答案。

    有些东西，是不会写在脸上的，更不会写在工作报告里。

    他需要自己去看，自己去听。