一个字也说不出来。她被这阵仗吓坏了，只能徒劳地重复着：“同学们，大家冷静……先回教室……我们慢慢说……”

    这些话语在学生们愤怒的声浪中，就像几片落叶，瞬间被卷走，毫无用处。

    德育处办公室里，安静得能听到墙上挂钟秒针走动的声音。

    贾许刚刚挂断了赵大山打来的电话。电话里，赵大山粗犷的嗓音带着明显的焦虑，将二班和三班的情况做了个简单的汇报。

    一切，尽在预料之中。

    或者说，比预料中来得还要猛烈一点。

    贾许揉了揉眉心，金丝眼镜下的双眼，闪烁着冰冷的计算光芒。

    他尽力维持的“稳定”局面，像一层薄冰，在学生们愤怒的火焰下，已经出现了细密的裂痕。

    赵主任……你交给我的这个摊子，可真是一点都不能让人省心啊。

    他靠在赵禹的办公椅上，手指无意识地敲击着桌面。这把椅子比他自己的那把要舒服，视野也更好，能将窗外大半个校园尽收眼底。

    现在，摆在他面前的，是两条路。

    第一，冷处理。

    任由学生们闹。青春期的荷尔蒙，来得快，去得也快。

    等他们闹累了，喊哑了，自然就会散去。他只需要命令保安看好门，别让他们冲出校园，别让他们破坏公物，就行了。这种方法最省力，也最安全，不会引火烧身。

    但风险在于，如果情绪没能自然消解，反而继续发酵，可能会演变成他无法控制的更大规模的群体事件。

    第二，找刺头谈话。

    擒贼先擒王。把波拿拿和希特这两个领头的叫到办公室，来一场“深入的思想交流”。胡萝卜加大棒。先用校规校纪威慑，警告他们组织群体事件的严重后果，给他们的档案里记上浓重的一笔。

    再许诺会向“上面”反映他们的诉求，安抚他们的情绪。这是最直接的办法。但……这两个人，都不是普通的学生。

    波拿拿擅长利用“民意”，你压迫他，就是压迫整个二班。希特则更像一个狂热的信徒，威胁对他可能毫无用处，反而会让他觉得自己是为“正义”献身的烈士。

    贾许的指尖停住了。

    他不能失败。尤其是在赵禹回来之前。

    他必须证明，没有赵禹那些“人性化”的温吞手段，他贾许，用铁腕和秩序，同样能把学校管得井井有条。

    甚至，更好。

    他拿起笔，在一张白纸上画了一个表格。

    左边是“冷处理”，右边是“抓典型”。

    片刻之后，他将笔放下。

    为什么要二选一呢？

    他决定双管齐下。