既然常规思路走不通，那就换一个角度。
他重新读题，目光落在那个容易被忽略的条件上：“动点p满足……且与定点A、b的距离之比为定值。”
距离之比为定值？
凌凡脑子里灵光一闪——这不是阿波罗尼斯圆吗？
对了！如果转换思路，把问题看作求到两定点距离之比为定值的点的轨迹，那就可以直接用阿波罗尼斯圆的结论，大大简化计算！
他立刻划掉之前的推导，重新开始。
这一次，思路顺畅得像开了闸的洪水。他直接用阿波罗尼斯圆的方程形式，代入数据，化简，得到轨迹方程。然后讨论参数取值范围对轨迹形状的影响……
时间还剩三分钟时，他写完了最后一行。
放下笔的瞬间，考试结束的铃声响了。
“停笔！所有人停笔！”张主任的声音响起。
凌凡长舒一口气，靠在椅背上。手心里全是汗，后背也湿了一片。但他心里很踏实——所有题都做完了，而且最后那道压轴题，他用了最简洁的方法。
交卷时，王老师特意看了他一眼，目光在他最后一道题的解答过程上停留了几秒。
“思路很巧。”王老师低声说了一句。
凌凡点点头，没说话。
走出考场时，走廊里已经炸开了锅。
“最后那道题你们做出来了吗？”
“完全没有思路！”
“我连题都没看懂……”
“听说凌凡做出来了，用的是阿波罗尼斯圆，直接出结论。”
“真的假的？那玩意儿不是竞赛内容吗？”
议论声像潮水一样涌来。凌凡低着头穿过人群，他能感觉到无数道目光落在自己身上——有钦佩，有羡慕，也有不服。
回到七班教室，赵鹏立刻凑上来：“凡哥，怎么样？听说数学特别难？”
“有点难度。”凌凡说，“但能应付。”
“最后那道题呢？我听说好多尖子生都栽了。”
“做出来了。”凌凡简单地说，“用了阿波罗尼斯圆。”
赵鹏瞪大眼睛：“那是什么玩意儿？”
“一个结论，可以简化计算。”凌凡不想多解释，“下午考理综，我得准备一下。”
他坐下，拿出理综笔记开始看。但脑子里还在回想刚才的考试——那道压轴题，他用了超纲的方法，会不会被扣分？阅卷老师认不认可这种解法？
这些担忧像细小的刺，扎在心里。
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中午在食堂，关于数学考试的议论达到了高潮。
凌凡打好饭刚坐下，就听见邻桌几个学生在激烈讨论。
“最后那道题，标准解法应该是设参数方程，然后消参。”
“那计算量太大了，根本算不完。”
“所以凌凡用的阿波罗尼斯圆才是正解，那个结论可以直接用。”
“但那不是高中课本内容，老师会不会扣分？”
“应该不会吧，只要能做对，方法不限。”
凌凡默默吃饭，没有参与讨论。但他能感觉到，整个食堂里至少有几十个人在偷偷看他。那些目光像探照灯一样，把他照得无所遁形。
这就是名声的重量。
考好了，是应该的——因为你是“学神”。
考砸了，就是笑话——看，他果然不行了。
没有中间地带，没有宽容余地。
“凡哥，”赵鹏压低声音，“你别在意那些人。他们就是嫉妒。”
“我知道。”凌凡说，“吃饭吧。”
但说不在意是假的。下午还有理综和英语，明天还有语文。这次月考的成绩，将决定他接下来几个月在学校的处境。
是继续被仰望，还是跌下神坛。
都在这次考试里。
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下午的理综考试，凌凡遇到了真正的挑战。
物理最后一道大题，是关于电磁感应与力学的综合，题目描述了一个极其复杂的物理过程：一个导体框在变化的磁场中运动，同时受到外力牵引，还要考虑摩擦和发热。
光是读题就花了五分钟。
凌凡在草稿纸上画了示意图，标出了所有已知条件。但当他开始列方程时，发现变量太多，方程组庞大到几乎无法求解。
时间一分一秒流逝。
考场里已经有人放弃了，开始检查前面的题。凌凡能听见有人小声叹气，有人烦躁地转笔。
他看了眼时间，还剩四十分钟。
不能急。
他闭上眼睛，在脑子里重新梳理物理过程。虚拟大厅里，物理模块正在模拟各种可能的简化方式。突然，他想起了陈景老师上周讲的一个技巧：对于复杂系统，可以先找不变量，或者守恒量。
这个系统