而现在，他走到哪儿都有人认识，都有人议论。
这到底是好事还是坏事？
手机震动了一下，是赵鹏发来的消息：“凡哥，王浩又来找你问题了，我说你不在，让他把题放盒子里了。”
凌凡回复：“好，周一我统一看。”
刚发完，又来了一条，是苏雨晴的：“听说你今天上课又上讲台做题了？怎么样？”
凌凡想了想，打字回复：“做出来了，但过程不漂亮。”
苏雨晴很快回复：“能做出来就行。漂亮是锦上添花，正确才是根本。”
这话和陈景说的如出一辙。
凌凡忽然意识到，真正懂他的人，从来不在乎他“表演”得漂不漂亮，只在乎他学得扎不扎实。
而那些在乎他“表演”的人，其实并不真正关心他。
想通这一点，心里最后一点包袱也卸下了。
他站起来，拍拍裤子上的灰，朝宿舍走去。
路上经过高三教学楼，三层的窗户大多亮着灯。凌凡抬头看了一眼自己班的教室，灯还亮着，应该是值日生还没走。
他忽然想起陈景今天说的那句话：“在知识的海洋里，我们都是学生。”
没错，就是这样。
不管他现在是什么“传奇”什么“学神”，在知识面前，他永远是个学生。而学生的本分，就是学习。
把这件事做好，就够了。
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周六早晨，凌凡没有像往常一样早起刷题。
他睡到七点才起，洗漱后去了食堂。周末的食堂人不多，他慢悠悠地吃了早饭，然后去图书馆。
不是去刷题，是去看杂书。
他走到自然科学区，抽了一本《万物简史》，又拿了一本《时间简史》，找了个靠窗的位置坐下。
阳光透过玻璃照进来，在书页上投下斑驳的光影。
凌凡翻开《万物简史》，从第一页开始读。这不是教辅，不是习题集，是一本讲述科学发现历程的科普书。书里没有要考的公式，没有要背的定理，只有人类探索世界的好奇心和智慧。
他读得很慢，遇到不懂的地方就停下来想，或者查旁边的资料。
一上午过去，他才读了三十页。
但就是这三十页，让他感受到了久违的、纯粹的学习快乐——不是为了考试，不是为了分数，只是为了知道“这个世界是怎么回事”。
中午，他在图书馆的休息区遇到一个意外的人。
刘锐。
刘锐坐在角落里，面前摊着一本厚厚的物理竞赛题集，眉头紧锁。看见凌凡，他愣了一下，然后点点头。
凌凡也点点头，算是打过招呼。
两人隔着几张桌子各自看书，互不打扰。
下午两点，凌凡准备离开时，刘锐突然开口：“凌凡。”
凌凡停下脚步。
“那道复合场的题，”刘锐说，“你给的第三种解法，我看懂了。很巧妙。”
这是刘锐第一次用平静的、不带挑衅的语气跟凌凡说话。
“谢谢。”凌凡说。
“我有个问题，”刘锐合上书，“那种解法，你是怎么想出来的？”
凌凡想了想：“不是想出来的，是试出来的。我试了前两种常规思路，都觉得计算量太大，就想着能不能换个角度。后来想到把电场和磁场的作用分开考虑时间顺序，而不是空间叠加，就有了第三种思路。”
“分开考虑时间顺序……”刘锐喃喃重复，眼睛忽然亮了，“我懂了！你是把复合场问题转化成了两个单一场问题的时序组合！”
“对。”凌凡点头，“这样虽然物理图景复杂了，但数学处理简单了。”
刘锐沉默了。他看着凌凡，眼神很复杂。过了好一会儿，他才说：“我以前觉得你是运气好。现在觉得……你确实有点东西。”
这话算不上赞美，但比之前的冷嘲热讽好太多了。
“你也是。”凌凡说，“能看懂第三种解法的人不多。”
刘锐嘴角扯了扯，算是笑了：“互相吹捧就不必了。不过……以后有问题，我能按规矩请教吗？”
“当然。”凌凡说，“只要按规矩来。”
“行。”刘锐重新翻开书，“那我不耽误你了。”
凌凡离开图书馆时，心情有些微妙。
他和刘锐的关系，似乎因为一道题的解法和一次坦诚的对话，发生了微妙的变化。这种变化不是变成朋友，而是变成了某种意义上的“同行者”——都在学习的路上跋涉的人。
这个认知让凌凡感到踏实。
因为他终于明白了，在这个校园里，真正重要的关系不是谁崇拜谁、谁嫉妒谁，而是谁在和谁一起探索知识的边界。
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周日晚上，凌凡在宿