不管怎么说，小苏同学即便再怎么天赋异禀，终究也不过是一个和他一样，是刚刚踏入大学校门没多久的大一新生。
在面对那浩如烟海的生物学高塔时，她所能触及的，也不过是这座巨塔底层的那些基石。还有太多的知识盲区，太多的实验经验空白，是现在的她无论如何也无法凭借逻辑推演来填补的。
而这，恰恰给了张铭发挥的空间。
当然，他也不会死磕。
他是个聪明的“懒”人。
每当遇到苏晓雯也解释不清楚或者卡壳的地方，他都会不动声色地在本子上记下来。
而接下来的这一周里，虽然每天忙的厉害，但课程他可是一节没落。
不仅没落下，甚至可以说是听得前所未有的认真。
无论是讲台上站着的是那个古板的霍桑教授，还是那个充满激情的罗宾教授，张铭都会毫不犹豫地开启【模仿】。
那些原本像乱麻一样的知识点，在“教授级”的思维模型下，瞬间被抽丝剥茧。
那些对于普通学生来说晦涩难懂的理论，在这一刻变得通透无比。
更过分的是，他不光用来解题。
他还花了不少时间，用这种“借”来的宏观视角，重新梳理了苏晓雯那份虽然精密但稍显生硬的复习计划，并且对生物化学领域的备赛知识进行了一个统筹再划分。
这种事，哪怕是教授的“亲儿子”来了也享受不到。人家教授分分钟几百上千万上下的项目忙都忙不过来，哪有闲工夫给做这种保姆级的知识体系重构？
而且就算是教授自己愿意，那也很难，因为学生不了解自己哪方面有缺失，而教授更没办法一个一个找到学生他自己可能都没留意到的细节点。
也就只有张铭这个拥有无限白嫖技能的挂壁能做到了，通过【模仿】，他能够轻松地对自己自学的所有知识进行快速地复盘与查缺补漏。
而更作弊的是，他还有【雁过留痕】。
只要是他理解透彻的知识点，就会像被刻录进光盘的数据一样，被这个被动技能保存下来，不会随着【模仿】状态的结束而消散。
于是，每天下课回到那间小小的会议室时，就是张铭的高光时刻。
往往是苏晓雯正对着某个复杂的代谢通路图眉头紧锁，咬着笔杆苦思冥想而不得其解时，张铭就会凑过去，一针见血地开口。
“这部分的代谢通路图，逻辑链条太长了。”
张铭手中的自动铅笔在苏晓雯整理的图表上轻轻点了点。
苏晓雯正咬着笔杆，眉头紧锁。
张铭没等她回应，直接在旁边的空白处画了一个极其简练的模型图，笔尖在纸上游走，线条流畅。
“如果我们把视角拉高，不去纠结每一个步骤的细节。如果从热力学的角度切入，把这几个关键酶看作是能量阀门。”
他在图上圈出了三个点。
“看，整个模型是不是瞬间就瘦身成功了？至少简化了百分之四十。”
苏菲趴在桌子另一边，两只手托着腮帮子，湛蓝色的瞳孔里倒映着那个她完全看不懂的图表。
“能量……阀门？”
她歪了歪脑袋，头顶那根呆毛跟着晃了两下。
这听起来怎么更像是工程系的课？难道生物题也要算水池一边加水一边放水的问题吗？
苏菲看看那个复杂的原图，再看看张铭画的那个清爽的简图。
虽然不懂原理，但这种化繁为简的感觉，就像是把一团乱糟糟的耳机线瞬间理顺了一样，看着就让人身心舒畅。
“哇——”
苏菲忍不住发出一声长长的惊叹。
张铭嘴角勾起一抹笑意，又指了指图表的另一端。
“还有这里，不用死记硬背。把它想象成一个信号放大器，输入端稍微变一下，输出端的级联反应自然就推出来了。”
苏晓雯盯着那个图看了半分钟。
她的瞳孔微微放大，看向张铭，其中夹杂着不少惊讶。
经过张铭的点拨，苏晓雯自然是快速理解了，她只是没想到他的进步如此之快。
不过她也没有产生什么嫉妒的情绪。
那双清丽的眼眸里，闪烁着更多的是一种纯粹的求知欲和欣喜。
对于苏晓雯来说，知识本身比所谓的“谁更聪明”要重要得多。既然张铭能提供更高维度的视角，那她就虚心学习。
这种达者为先的心态，反而让两人的配合更上一层楼。
哪怕是专业不对口的苏菲，也沾了不少光。毕竟医学和生物学本就是两棵盘根错节的大树，张铭用那种高屋建瓴的视角，帮她理清了很多死记硬背怎么也搞不懂的病理逻辑。
就这样，三人之间的配合达到了某种恐怖的效率。
苏晓雯负责构建严密的逻辑框架和提供海量的基础资料。