。他凭借着刚刚“复制”来的知识，讲解得条理清晰，逻辑缜密，甚至连一些举例的顺序，都和苏晓雯前半段的风格，隐隐有些呼应。

    前排，几位教授正在悄声交流。

    “霍桑这俩助教，真是挑到宝了。”一位老教授赞叹道，“前面那个女孩，基础扎实，台风稳健。没想到，后面这个男生，也同样出色，甚至在语言的感染力上，还更胜一筹。”

    院长也是满意地点着头。他看着台上的张铭，总觉得这个学生有些眼熟，却又一时想不起来在哪见过。他小声地自言自语：“这个叫张铭的学生，好像……不是第一次见了？”

    他身旁的许令仪，听到了这句嘀咕，但只是淡淡地瞥了一眼，懒得回答。毕竟，上周那位骚扰张铭二人的印度讲师，已经被学校开除了，她也没必要在这种时候，再跳出来补刀。

    一切，都进行得非常顺利。

    然而，就在张铭的讲解，进行到差不多快三十分钟的时候——

    意外，发生了。

    “……那么，关于这个‘F因子介导’的遗传模型构建，我们首先要考虑到质粒的复制与转移，其次是……是考虑到……考虑到……”

    张铭的声音，突然卡住了。

    他额头上，开始渗出冷汗。他的大脑，在这一刻，仿佛一台高速运转的电脑，被突然拔掉了电源，瞬间一片空白。

    仿佛背后那个一直支持着他口若悬悬河的“提词器”，突然黑屏了！

    那些本应清晰无比的知识点、数据和逻辑链条，在此刻，正如同退潮的海水般，飞速地从他的脑海中抽离，变得模糊不清！

    怎么回事？

    他马上意识到一个致命的问题——原来，这个超能力复制来的知识，不是永久的！

    难怪……难怪进度条会在半小时后刷新！原来【模仿】一次，只能奏效半个小时！

    台下的学生们，开始发出一些细微的骚动。前排的院长和教授们，也露出了疑惑的表情，霍桑教授也眉头微皱。

    看着苏晓雯投过来的关切的目光，张铭感觉自己头皮一阵发麻。

    怎么办？！

    w(?Д?)w