于到这类地方都有点心理阴影了。

    几分钟后，霍桑教授敲下最后一个键，关闭电脑页面，转过身子。

    他的目光在两人身上扫过，带着点审视感。

    “好了，谢谢你们准时过来。”他声音轻缓，标准的口语很有磁性，“今天叫你们来，主要是谈谈助教的工作。”

    霍桑教授推了推眼镜，继续道：“作为助教，你们的职责包括辅导课、实验课指导、批改作业、整理课程资料、维护在线学习平台、记录考勤、管理课堂秩序，还有作为我和学生之间的沟通桥梁。”

    张铭越听越觉得头皮发麻，没忍住：这活儿也太多了吧？辅导课？批改作业？还得管课堂秩序？这哪是助教，简直是全能保姆！

    他偷瞄了眼苏晓雯，见她依然淡定地点头，甚至还拿出了个小本子记笔记。

    他硬着头皮问：“教授，这些……我们得马上开始做吗？”

    霍桑教授似乎看穿了他的紧张，笑了笑，语气缓和下来：“别紧张，张。我知道你们都是新生，助教工作对你们来说可能有些挑战。所以，目前你们只需要负责三件事：记录考勤、管理课堂秩序，以及作为我和学生之间的沟通桥梁。其他任务，比如辅导和批改作业，可以慢慢上手。”

    张铭松了口气，感觉肩膀上的压力瞬间轻了不少。

    教授这招欲扬先抑玩的好啊。

    其实张铭不知道的是，学校里的助教工作其实一般默认是由优秀研究生和高年级本科生组成的，而他们这种新生担任的基本没有。

    虽然不太合规矩，但学校里的一些领导也不会因为这种小事得罪霍桑教授这种业界老资格，就没干预。

    “不过，”霍桑教授话锋一转，目光变得锐利了些，“助教虽然是辅助角色，但责任不小。你们的观察力和沟通能力很重要，尤其是课堂秩序——我可不希望看到有人在我的课上外放tiktok。”

    苏晓雯轻咳一声，接话道：“明白，教授。我们会尽力做好。”

    霍桑教授满意地点点头，从桌上拿起两份课堂管理须知，递给两人：“这是一些基本要求。课上多观察学生动态，如果有问题，随时跟我沟通。”

    见张铭还在思考，苏晓雯便起身把文件接了过来。

    “走吧，时间差不多了。”苏晓雯把其中一份递给张铭，拍拍肩膀让他回神。

    “哦，好的！”张铭赶紧起身，匆忙把文件塞进包里。

    两人跟教授告别，走出办公室，身后传来霍桑教授的叮嘱：“课上见，保持专注！”