会。”

    秦望舒眼睛一亮，立刻敲击键盘：“对，就是这个核心！我可以先对比国内外案例，国外侧重‘无干预探索’，国内很多家长陷入‘技能焦虑’，再用你让孩子们自主参与绘本、音乐剧的事，说明好奇心怎么通过实践转化为创造力。”

    她顿了顿，又问：“你当时让宁宁设计逻辑卡片、安安画插画，是不是故意不规定框架？”

    沈默点点头：“完全没规定。宁宁最开始想加复杂的物理原理，我没拦着，后来她自己发现小朋友看不懂，才主动简化内容。

    “安安画植物时，把有毒的画成黑色阴影，也是她自己琢磨的表达方式。孩子的创造力，从来不是教出来的，是给足空间试出来的。”

    正说着，陆晨曦带着瑶瑶走进来，瑶瑶手里拿着一张画，上面画着奇形怪状的机器：

    “秦妈妈，你看我画的‘指南针机器人’，能自动找方向，还能提醒大家有毒植物！”

    秦望舒接过画，笑着说：“太有创意了！妈妈能不能把你的画放进专栏里，作为孩子创造力的例子？”