这个思路好，比如四大发明，我们不能只展示造纸术，还要搭配古埃及的莎草纸、古巴比伦的泥板，对比不同文明记录文字的智慧。

    “讲指南针，就结合古希腊的星象导航，让参观者体验两种导航方式的差异和共性。”

    周明拿出笔记本快速记录：“我可以设计互动装置，比如一个文字载体演变操作台，左边是造纸术的简易流程，右边是莎草纸制作体验，中间设置对比屏幕，讲解不同载体对文明传播的影响。”

    顾清辞提出疑问：“选哪些外国文明的内容比较合适？要兼顾代表性和认知度，不然国外观众没共鸣，国内观众也看不懂。”

    沈默沉思片刻：“优先选和我国文明同期、且有同类科学成就的文明。古埃及、古希腊、古巴比伦、古印度这四个就很合适。

    “它们和我国一样，都有深厚的科学积淀，比如古印度的数学、古希腊的几何学，都能和我国的对应成果形成呼应。”