家就好。”谢灵依笑着说，“科普不是单向的灌输，是双向的沟通。我们要尊重孩子的认知规律，用他们能接受的方式传递知识，同时也要提醒家长，科学养育不能急于求成，要循序渐进。”

    下课铃响后，不少学员围上来和谢灵依交流，有的请教具体问题，有的希望能后续保持联系。

    张教授走过来，笑着说：“灵依，太感谢你了，这堂课让学员们受益匪浅，也给我们的科普内容创作提供了很多新思路。”

    “我也是尽一份力。”谢灵依说，“种子计划是好事，能让更多孩子接触到优质的科普资源。

    “以后有需要，我还可以过来给学员们做实操指导，比如怎么教孩子正确洗手、怎么演示简单的健康小实验。”

    瑶瑶拉着谢灵依的衣角：“谢阿姨，下次讲课还带我来好不好？我想和小卫士一起给大家讲故事。”