“有天一群圆滚滚的病毒怪偷偷钻进来,想搞破坏,小卫士们立刻冲出来打架,打得热闹的时候,瑶瑶的身体就会变热,这就是发烧。”
台下响起轻声的笑声,谢灵依继续说,“这个故事里,没有遗漏核心知识点,病毒感染引发免疫反应,发烧是免疫激活的表现,但用了孩子能理解的‘打架’‘站岗’来替代专业术语。更重要的是,它传递了正向认知,让孩子不害怕发烧,知道身体在努力保护自己。”
另一位幼儿园老师举手提问:“谢医生,那用药安全怎么讲?很多家长都想让孩子快点好,会擅自加药量,我们想通过科普引导,但又怕说太专业家长听不懂,说太浅又没效果。”
“这个问题必须严谨,不能含糊。”
谢灵依的语气稍显严肃,“还是以瑶瑶为例,我给她开了中成药,告诉她这是‘小卫士的能量补给包’,但特意强调‘补给包要按谢阿姨说的量吃,多吃了小卫士会累,少吃了打不过病毒怪’。”