应的知识。这样既能玩，又能学，符合我们科普展的理念。”

    “我还可以给故事配插画，让角色更生动。”

    安安听到他们的讨论，主动举手，“我可以画白细胞小卫士，给他们画铠甲和小宝剑，还要画病毒怪兽，长得圆滚滚的，带小刺。”

    乐乐也跟着说：“我要画清洁工小卫士，让他们吃病毒怪兽！还要画警报员，吹小喇叭。”

    沈默笑着说：“好，欢迎大家都来参与，我们一起把这个故事完善好。张教授负责梳理里面的医学知识，确保准确无误。

    “周明负责设计对应的互动展品；安安和乐乐负责画插画；我和清辞负责把故事内容细化，增加更多有趣的情节。”

    分工完毕后，大家立刻行动起来。

    张教授找来专业的医学书籍，核对免疫细胞的功能、病毒感染的过程，确保故事里的知识准确，同时把专业术语转化成通俗的表达，比如把“免疫应答”说成“小卫士集合”，把“抗原抗体反应”说成“魔法盾牌对付怪兽”。