应的知识。这样既能玩,又能学,符合我们科普展的理念。”
“我还可以给故事配插画,让角色更生动。”
安安听到他们的讨论,主动举手,“我可以画白细胞小卫士,给他们画铠甲和小宝剑,还要画病毒怪兽,长得圆滚滚的,带小刺。”
乐乐也跟着说:“我要画清洁工小卫士,让他们吃病毒怪兽!还要画警报员,吹小喇叭。”
沈默笑着说:“好,欢迎大家都来参与,我们一起把这个故事完善好。张教授负责梳理里面的医学知识,确保准确无误。
“周明负责设计对应的互动展品;安安和乐乐负责画插画;我和清辞负责把故事内容细化,增加更多有趣的情节。”
分工完毕后,大家立刻行动起来。
张教授找来专业的医学书籍,核对免疫细胞的功能、病毒感染的过程,确保故事里的知识准确,同时把专业术语转化成通俗的表达,比如把“免疫应答”说成“小卫士集合”,把“抗原抗体反应”说成“魔法盾牌对付怪兽”。