，讲解教义真谛，杨康自然会明白。”

    陆乘风若有所思：“那……那杨康会怎么选择呢？”

    “不知道。”我诚实地说，“那是他的路，要他自己走。”

    雨越下越大，从细雨变成了中雨，哗啦啦地打在屋顶瓦片上，打在院中石板上，打在竹叶上，形成一片喧嚣又宁静的交响。山色空蒙，远山隐在雨雾中，只剩下淡淡的轮廓。

    我忽然想起很多年前，在另一个世界，另一个江湖——那个有李相夷，有笛飞声，有四顾门和江湖恩怨的世界。我们也曾这样送别一个少年：方多病。那时的心情，和现在竟有几分相似：有牵挂，有不舍，有期待，也有放手的不安。不同的是，那次送别后，我们知道他终会回来；而这次，我们不知道杨康会走向何方。

    “在想什么？”李莲花的声音在身后响起。他递给我一杯热茶，茶气氤氲，驱散了雨天的湿寒。

    “在想……教育一个孩子，真像种一棵树。”我接过茶，轻声说，“你不知道它最终会长成什么样，只能尽力给它阳光雨露，给它修剪枝叶，然后等待。等待它生根，抽枝，长叶，开花，结果。可它可能长成你期望的样子，也可能长成完全不同的样子；可能笔直参天，也可能歪斜曲折。”我转头看他，“你说，我们这样教杨康，是对还是错？是帮了他，还是给了他更多的痛苦和矛盾？”

    李莲花揽住我的肩，他的手臂有力而温暖。“没有对错，只有选择。”他望着雨幕，声音平静而深远，“我们给了他选择的可能，这就够了。至于痛苦和矛盾……”他顿了顿，“那是成长的代价。没有痛苦，就不知快乐的可贵；没有矛盾，就不知抉择的意义。一帆风顺的成长，长不出坚韧的品格；只有经历过撕裂和重建，才能成为真正完整的人。”

    雨声淅沥，别院的屋檐下，雨水顺着瓦当滴落，形成一道透明的水帘。我们并肩而立，望着烟雨迷蒙的远山，望着杨康和丘处机消失的方向。

    一个约定，两种教育，一个少年的未来。

    这条路才刚开始，而我们已经踏上了征途——不是替他走，而是在路边点亮几盏灯，让他看得清脚下的路，也看得见远方的星辰。

    雨渐渐小了，变成了毛毛细雨。东边的天空露出一角淡蓝，阳光从云缝中漏下几缕，照在湿漉漉的山林间，泛起晶莹的光。

    “回去吧。”李莲花轻声道，“半个月很快，到时候，听听他怎么说。”

    我们转身回屋。药房里，药材的香气在雨后湿润的空气里更加浓郁；书房里，那本《宋民录》还摊在桌上，等待主人归来继续阅读；院子里，杨康晨练时踩过的青石板，被雨水洗得发亮。

    一切都很安静，一切都在继续。

    而那个雨中远去的少年，正走向他人生中又一个重要的半个月。在那里，他会学到高深的剑法，听到不同的教诲，思考更复杂的问题。

    等他回来时，又会是什么模样？

    我们等待着。

    等待一场雨停，等待一朵花开，等待一个少年，找到自己的路。