定就会涉及类似的‘时代对比’题。”

    这话一出，众人立马加快了记笔记的速度，连原本觉得历史枯燥的谢邂，也认真地在 “明末困境” 旁标注了 “资源匮乏、矛盾激化、制度腐朽”—— 一场从 “吕不韦评吕蒙” 延伸开的讨论，最终竟串联起了战国、三国、明末三个时代的历史逻辑，倒成了最生动的一堂历史预习课。