空看着温迪反复确认门外动静的样子，笑着扬了扬眉，语气里的调侃更明显了：“温迪，你还怕 b 班啊？—— 忘了告诉你，芙宁娜可是高二 b 班的，你这‘防着 b 班’的样子，小心被她误会你不喜欢自己班同学。”
这话一出，温迪的手明显顿了一下，竖琴的旋律断了个小茬。他转头看向芙宁娜，眼神里多了几分慌乱，连忙解释：“我可没说不喜欢 b 班！我是…… 我是怕其他同学跟着芙宁娜过来，人多手杂耽误事 —— 毕竟咱们现在要敲定合唱和音乐剧的联动细节，人少才好专心讨论。”
芙宁娜闻言，故意歪了歪头，眼底满是笑意：“哦？原来温迪是怕我的同班同学啊？其实他们就是对‘合作’好奇，要是知道我在跟芭芭拉的合唱团聊联动，说不定还会主动帮忙搬道具、布置场地呢，才不会添乱。”
“就是啊！” 芭芭拉也跟着附和，“之前冬季祭筹备会，b 班的同学还主动帮我们搬过星图展板，特别热心。温迪你是不是之前被他们的‘热情’吓到过？”
温迪的耳朵悄悄泛红，却还在嘴硬：“谁被吓到了！我就是觉得人多容易分心 —— 你看咱们现在多好，安安静静商量细节，竖琴和钢琴的配合也越来越顺，要是突然进来一群人，思路不就断了？”
空看着他强装镇定的样子，忍不住拆台：“行，是怕分心。不过芙宁娜就在这儿，你直接跟她说‘想安静聊合作’，她肯定会跟 b 班的同学说清楚，哪用得着你总盯着门外？”
芙宁娜忍着笑点头：“对啊！我等会儿回去跟班里同学说一声，让他们别来音乐教室打扰，保证咱们接下来的筹备安安静静的。温迪，这下你不用再‘防’着 b 班了吧？”
温迪被说得没了反驳的话，只能拿起琴拨快速转了个圈，重新看向竖琴：“那…… 那正好！赶紧试试刚才想的伴奏旋律，别耽误了正事。” 说着，他指尖拨动琴弦，清亮的竖琴声瞬间填满教室，像是在掩饰刚才的小窘迫。
教室里的笑声轻轻散开，原本只是简单的调侃，因为 “芙宁娜是 b 班学生” 的小细节变得更有意思。大家没再继续逗温迪，而是顺着旋律重新投入到合作讨论中 —— 毕竟，比起纠结 “怕不怕 b 班”，把合唱与音乐剧的联动打磨好，才是眼下最重要的事。
空从芭芭拉手里接过音乐展区的备选曲目单，指尖在纸页上轻轻滑动，目光扫过一连串的歌曲名称，最终停下，抬头看向在场众人：“我觉得可以多放点轻快的音乐，特别是《轻涟》和《true》这两首，很适合冬季祭的氛围。”
芭芭拉立刻凑过来，看着曲目单上被空圈出的两首歌，点头附和：“《轻涟》的旋律特别温柔，还带着点清新的感觉，放在合唱台旁边当背景音，能让同学们放松下来，更愿意加入合唱。《true》的节奏更活泼一点，刚好可以在临时合唱团表演间隙播放，调动现场的热闹感，一柔一刚刚好互补！”
温迪抱着竖琴，指尖轻轻敲了敲琴身，笑着补充：“我听过这两首歌，《轻涟》的旋律很适合用竖琴改编，等会儿可以试着弹一段前奏，说不定能和芭芭拉的合唱形成呼应，让音乐展区的‘治愈感’更浓。《true》的话，节奏明快，刚好能搭配同学们举着小旗子互动，画面感肯定特别好。”
芙宁娜也跟着点头，手里还在翻看音乐剧的剧本：“这两首歌的风格和我们《水色舞台》音乐剧的结尾也很搭！《轻涟》可以用在音乐剧的温情片段，《true》则能放在谢幕环节，既能衔接合唱团的表演，又能让整个音乐剧的收尾更有活力，观众看完肯定会印象深刻。”
“我还可以根据歌曲画点小装饰！” 许小言的声音从门口传来，她抱着刚画好的合唱团插画走进来，“比如画一些跟着《轻涟》旋律飘起的音符，还有配合《true》节奏跳跃的小光斑，贴在音响旁边和合唱台周围，让视觉和听觉能呼应起来，同学们体验感会更好！”
徐笠智摸了摸肚子，也笑着提议：“要是播放《true》的时候，我们还能准备点小糖果，放在展区入口，同学们路过的时候可以拿一颗，听着轻快的歌、吃着甜糖果，肯定会觉得特别开心！”
空看着大家热烈讨论的样子，把曲目单递给芭芭拉，语气带着确定：“那咱们就把这两首歌定为音乐展区的核心曲目 ——《轻涟》作为合唱背景音和音乐剧温情片段配乐，《true》作为互动环节和谢幕音乐。接下来温迪负责改编《轻涟》的竖琴版，芭芭拉和合唱团磨合歌曲配合，我去对接音响设备，争取让这两首歌的效果达到最好。”
音乐教室里，轻快的讨论声与偶尔响起的琴音交织。原本只是简单的 “选曲” 建议，在大家的补充下变成了完整的氛围规划，所有人都期待着，当《轻涟》的温柔旋律与《true》的活泼节奏在冬季祭响起时，能给同学们