云问：“寄奴哥，你写了什么？”

    刘寄奴开口说道：

    “我的信是几句话加一首诗，先生曾说‘每逢佳节倍思亲’，我的诗就是仿写这话来写的。”

    “嘿嘿，我能看看吗？”

    刘寄奴闻言犹豫了一下，最后还是将自己的信拿了出来。

    赵云读后笑道：“嘿，寄奴哥，你这就是在抄袭先生！”

    刘寄奴笑了笑，坦然地说道：“这又不是什么丢人的事！”

    刘不病问道：

    “余樵，你给先生写了什么？”

    男孩闻言认真地说道：“我写的都是一些感谢先生的话......虽然这样的话已经说了很多了，但好像总是说不完。”

    “是啊，先生的恩情还不完！”

    ...

    “丫丫，你写的是什么呢？”

    ...

    孩子们依次发言，情感纯真。

    读书人的心诚，字就有力量。

    在熟悉正确的格式，修为又达到三境以后，便能隔空传递信件。

    只是修为有限，距离也有限。

    先生离得究竟有多远，他们根本就没有一点头绪。

    这些信，也不知道先生能不能收到。

    但是不管能不能收到，这封信都是要写出去的。

    孩子们落款后，信件便消失。

    他们只知道寄出去了，但无法知晓先生是否真的收到。

    他们有的，是一颗盼望的童心。

    ...

    午夜时分，孩子们同时收到一封信。

    每个人收到的信，内容都各不相同。

    但情感是相似的，钟鸣在收到孩子们的信之后，根据信的内容回复了每一个人。

    先生，收到了信。

    孩子们大喜，新年再没有遗憾。

    不管先生在哪，这个年，他们也算和先生一起过了。

    ...

    ...