钟鸣目光柔和，声音缓缓：“是风的形状，是雨的重量，是花开时那一缕若有若无的生机，亦是我们能触碰到的、听到的、看到的、感受到的一切事物！”

    闻言，孩子们只觉得耳边嗡嗡作响。

    “你们平时写作时，是不是总有生涩难以下笔的时候？是不是常会觉得浩然气飘忽不定，抓不住，更留不下？”

    钟鸣的声音像投入湖面的石子，在孩子们心里荡开道道涟漪。

    “是......”有几个孩子开口回答。

    钟鸣颔首，手轻轻敲击黑板。

    “砰！”

    孩子们齐刷刷地抬头，视线落在了黑板上的一段话上：

    【我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的 。】

    钟鸣笑道：

    “孩子们，能去读一会儿散文吧！”

    学生们面面相觑，没明白是什么意思。

    钟鸣继续说：

    “小说里的雨是剧情需要，而散文里的雨是为了让你知道，雨落下来时，每一滴都带着不同的味道！”

    “学散文，不是让你们去背文中的‘花怎么开，雨怎么下’，是让你们学会和天地交朋友。”

    “它把花呈给你看，你便记下它的美；落雨声声入耳，你便存下那声响。等你们凭着积累，结出自己的果实时，无需刻意去练，浩然气自会随你们同行。”

    话音一落，私塾内众人噤若寒蝉。

    这些话，他们听在心中，作用在全身。

    “哗啦哗啦~”

    窗外风过，带起纸张轻响。

    钟鸣总结道：

    “所以，让我们多读读散文吧！”

    ...

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