这样的气氛并不是钟鸣所希望的，他现在只是简单地利用一下。
打学生，他个人不会。
以前读小学的时候，他也因为没有完成作业，被老师打过手心。
那时的心理活动以及获得的教训，现在确实不太记得清了，印象还比较深刻的，是被打手心时，一些已经检查了作业的同学的笑声。
“嘿嘿...”
笑得很小声，可他就是听见了。
现在想想，那深刻的记忆也许是幻觉，毕竟在那种严肃的环境下，应该是没人笑的。
就比如此时此刻...
默写完的孩子们虽然在暗暗庆幸，但心里也真不想看到周小胖被先生打。
先生已经很久没打人了，就别打了吧。
讲台上的周小胖啊！
上台前就有点抖了，现在更是有点麻了。
此时他万分后悔自己中午为什么不好好背，偏偏要去跟隔壁那个不读书的小混蛋玩泥巴，以至于落得现在的下场。
惨了惨了，要被抽了！
先生啊，这次能不能不要打脸？
钟鸣见气氛差不多了，淡淡地说道：“周小胖同学先下去，等一会儿我看还有多少人写不出来的，到时候一起收拾你们！”
这话落了出来，许多孩子心里更加害怕了。
天呐，先生这次要动真格了！
一起收拾？
是要挥着戒尺乱抽吗？
太吓人了，到时候抽到脸还是抽到脑袋，还不是全看先生咋个瞄准。
没和孩子们说明什么，钟鸣接着点名：
“刘不病...”
但当他刚喊出第一个名字时，有人举起了手：“先生，我要先写！”
钟鸣看去，发现是陆残。
“好啊，那就由你和刘不病同学一起写！”
于是二人就上台了。
钟鸣看向堂下的孩子们，没写的那几人正极其认真地记忆着，他们的眼睛向上看，手指在桌上不停地比划着。
就像在说：死脑瓜，快记啊！
这场面让他会心一笑，然后移过视线，将注意力放到黑板上。
事实证明，陆残这小子也挺聪明的。
他下去没有练过字，也大概率没有背。
现在的表现，有临时抱佛脚的嫌疑。
一首《咏雪》被他歪歪斜斜地 “画” 在了黑板上，虽然丑，但是五脏俱全，没有任何一处错误。
旁边的刘不病，字迹要规整很多，简单的字也都写好了，只是其中的一个 “梅” 字，他还是迟迟没有写出来。
钟鸣中肯地表示：
“陆残同学是会默写了，但字未免丑得有点过分，所以不予处罚和奖励... 刘不病同学字写得不错，一看就有过练习，但个别字没有写出来，所以同样不予处罚和奖励！”
听到这话陆残无所谓地笑了笑。
刘不病则是一脸如释重负的表情。
剩余几人，也不得不上台面对这次考验。
最后，没达标的同学一共有周小胖、张伟、余樵三人而已。
大家知道，接下来就是处罚的时间了。
钟鸣手持戒尺，面无表情地说道：
“请没成功默写的三位同学到讲台上来！”
咚咚... 咚咚...
三人心跳早已开始加快，听到先生的声音后又变得更快了。
孩子们已经处于高压状态了。
这样的反应，还是因为钟鸣的气场。
他虽没有刻意运气施压影响孩子们，可仅通过表情、语言以及人设的效果，就已经足以做到这一点了。
钟鸣语气冷淡地说道：
“你们三人中午做什么去了？”
孩子们低着头、抿着嘴，谁也没有先说话。
钟鸣看向周小胖，
“周小胖同学，你先说说！”
周小胖闻言不得不抬头，迎上先生白眉之下的那双冰冷眼睛后，立即又惊慌地低下了头。
“先生... 我... 我中午回家吃饭...”
钟鸣岂能让他蒙混过关？
“吃饭？整个中午都在吃吗？”
此话一出，周小胖的脑袋埋得更低了，“吃了饭... 和... 和朋友去玩泥巴了......”
这下真相大白了！
是玩泥巴去了，大中午的玩泥巴。
钟鸣冷不丁冒出一句：
“水和的？”
周小胖下意识答道，“不是，是撒尿和的...”
“唉！”
钟鸣叹了一口气，看向下一个同学：“张伟同学，你呢，也是撒尿和泥巴玩去了？”
张伟果断地摇了摇头：
“当然不是，先生，我已经八