钟鸣对着情绪仍旧激动的孩子们笑了笑，“这一首诗不管怎么样都已经过去了，接下来让我们一起看下一首！”
他这次没有直接念，而是先在黑板上写下：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
然后指着这一行字念了一遍。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”
与先前相同的，教室的环境随即改变。
两首诗基调相同，但立意有别。
不如 “春种一粒粟，秋收万颗子” 那样的祥和，后者带来的是干燥、炎热、苦闷等负面的感受。
只是这些感受，对孩子们来说并不稀奇。
他们知道，自己是幸运的！
开明的父母没有让他们跟着下地干活，而是交了学费、牺牲劳动力培养，送自己来到私塾读书。
汗滴禾下土...
其中两个女孩子感受得更强烈。
正如钟鸣想表示的：这些诗不是写给你们看的，因为你们正是身处其中的人。
“幻觉...”
冯三保伸手摸向身旁的一株稻苗，结果手不出意外地穿了过去。
他还意识到，虽然这幻境能让人感受到天气的燥热，但其实这更多的只是对于心理的影响，只要是修为到位的人，这幻境带来的副作用就是微乎其微的。
总的来说就是，实力可破。
当然，钟鸣先生是在给孩子们教学，他现在所展现的幻象又不是为了对敌用的。
具体是什么强度，他也还不得而知。
因此这位武夫在心里，留下了很高的期待。
钟鸣接着写下：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
之后，同样地念了一遍。
这些道理，轮不到任何人说给农村孩子听。
因为类似的话语，他们从小听到大。
“茅房板子上捡饭吃，那是要当大官滴！”
“浪费粮食，雷公要打哦！”
“饭不吃干净，以后娶麻子婆娘...”
一个从不事农桑的人对着农民说 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，那他侮辱的只是他自己。
很显然，这首诗想倾诉的对象肯定不是老百姓，而是那些有资格浪费粮食的人。
它的意思很简单，听了就能懂。
所以，钟鸣不和孩子们多说什么。
一切点到为止！
他接下来做的事，是消除了异象之后，为每一个字注上拼音。
这个过程里，感触最深的还是冯三保。
他从来就不是一个农民...
虽然他自称为 “老奴”，但要知道他是镇北天王府的奴，一位货真价实的四境武夫。
出了那儿，外人得叫他老祖宗！
听了《悯农二首》，对冯三保来说，比起在修行上带来的震撼，他心里的感动简直是不值一提。
在钟鸣注音的时候，他就忍不住提问了。
“那个... 先生，您的诗的格律真是新奇，五字、七字的都有，以往的不大多是四字一句吗？”
钟鸣注着音解释道：
“五字一句，有四句的叫五言绝句，有八句的叫五言律诗，七字的则分别是七绝和七律！”
冯三保听后点头，
“多谢先生，您真是了不起！”
他夸钟鸣的这一句，还真是出于内心的。
读过书的人才知道书有多难读。
他意识到眼前这位先生，正在给文道这条断头路，带来未有过的光景！
钟鸣给字都注好了音：
“好，大家先跟着先生拼一下！”
今天接下来的时间，就都拿来学习拼音了。
散学后，冯三保忍不住问道：
“先生，除了《静夜思》、《咏鹅》以及刚才那两首，您还有其它诗作吗？”
钟鸣点点头，“还有啊...”
冯三保搓搓手，
“先生，那可否教老奴鉴赏一番呢？”
钟鸣一脸笑意地看着他，
“不是舍不得教你，只是还未到时候！”
冯三保愣了一下，然后从怀里掏出一大袋银子，“先生，这里大概三百多两，我身上揣的就这么点......”
钟鸣立马吹胡子瞪眼：
“嘿！先生在你的眼里是这种人吗？”
冯三保立马一脸的羞愧，
“呀，是老奴...”
钟鸣一把抓过银袋，叹了一口气：“唉，也罢！看你一片诚心的份上，时候未到就未到吧！”
然后拿起粉笔在黑板上留下：
人言落日是天涯，
望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，
碧山还被暮云遮。
写完之后他没有停留，也没有多