已经心情低迷，甚至一些已经泪流满面了。

    到了结尾，大家都意犹未尽。

    对于这点，钟鸣也感觉挺意外的，他也没想到孩子们的共情能力这样强。

    至少比他小时候强，

    他以前学的时候可没有哭。

    钟鸣原本以为，这只是寻常的讲一个童话故事，但接下来发生的事证明，这很不寻常。

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    他的身后，亮起了微光。

    “唔？”

    钟鸣猛然转身。

    孩子们目视前方，瞪大了双眼。

    那是一道灰白的画面，如同被投影的景象，里面是一位衣衫褴褛，蜷缩在地小女孩。

    微光是黄色的，来自她点燃的火柴。

    钟鸣心里大受震撼，忍不住微微张开了嘴，眼眶突然发热，一滴滚烫的泪珠划过他满是皱纹的脸庞，如同清晨的露水滴落在地。

    小时候他没哭，现在却哭了。

    在这时，他的情感才外放，真正的和那位小女孩建立了连接。

    她穿着妈妈的拖鞋外出卖火柴...

    她被马车吓得鞋给掉了，一只找不到了，一只被人捡去当摇篮了...

    她赤着脚走在雪地里，没人买她的火柴，她不敢回家...

    她壮起胆子点燃了火柴，在生命的最后时候成了世界上最幸福的人...

    她多可怜！她多幸福？

    钟鸣摇着头苦笑了一下，然后伸手抹了抹脸上的泪水。

    他看向孩子们，顿时哭笑不得。

    孩子们有的在脱鞋，有的在脱衣服，有的拿出自己带的食物，他们要做的事是同一件，那就是送给小女孩。

    他们的想法很单纯：

    穿了我的鞋你就不用光着脚走路了！

    穿了我的衣裳你就不会冻死了！

    ...

    钟鸣将这些尽收眼底，对孩子们的表现感到非常满意。

    他们感情非常丰富。

    另外，这篇故事对他的修为也是增益颇丰，让他的文道二境变得厚重了许多。

    一切景语皆情语...

    在这个世界，一切情语皆道法！

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