“同学们，接下来先生将带你们认识一些‘新朋友’！”

    “噢？”

    闻言，

    孩子们齐刷刷地看向门外，还以为是有新同学要来了。

    钟鸣伸出右手手指，

    “要认识的‘新朋友’可不是人，而是一些叫作‘拼音’的字母。”

    孩子们没有回应，只是瞪圆了眼睛，毕竟这些名词对他们而言，都是非常新鲜的，感不感兴趣不知道，但懵圈是肯定的。

    但这只是开始，后面的才是真东西。

    钟鸣拿出一些纸张，分别在上面写着a、o、e、i、u、ü。

    然后左手摸着肚子，说明道：

    “同学们看好这些字母，接下来我读什么，你们跟着读什么！听明白了吗？”

    孩子们齐声道，“听明白了！”

    钟鸣摸了摸胡须，朗声道：

    “啊！”

    “......”

    但在他读完以后，孩子们没有反应，只是大眼瞪小眼的看着他。

    钟鸣眼睛一瞪，

    “都愣着干嘛呢？跟着我读！”

    孩子们这才反应过来，原来刚才的‘啊’就是要跟着读的啊！

    钟鸣手指着‘a’，声音洪亮道：

    “啊！”

    孩子们这次也跟着：

    “啊！”

    “哼哼！”

    钟鸣想了想，指着‘o’：

    “窝！”

    孩子们脸上开始浮现笑容，

    “窝！”

    “张大嘴巴‘啊啊啊’！”

    ...

    “拢圆嘴巴‘窝窝窝’！”

    ...

    钟鸣前者念，孩子们后者跟读，这样新奇的教学，让孩子们感觉充满了新鲜感，反复一遍遍的，越读越大声。

    除此之外，还充满了欢声笑语。

    几个熟识的孩子你‘啊’我一句，我‘窝’你一嘴，这堂课对他们而言，就好像是在玩游戏。

    钟鸣将每个字母教了十来遍后，同学们就自己开始读，读个半柱香，钟鸣就让他们休息半柱香。

    读书声此起彼伏，直到了中午散学时。

    “下课！”

    “先生再见！”

    “嗯，同学们再见！”

    这是钟鸣新教孩子们的‘散学仪式’。

    曾记否，我们在课堂的相见相别，总是有着‘好’与‘再见’伴随在那学时的岁月，但之后，是大抵消失了吗？

    “呵呵呵...”

    钟鸣摇头笑笑，如今他两辈子加起来都快有一百岁了，有些事自然而然的就看得开了。

    要是以现在的心态回到那个时候，他肯定不会在魂不守舍之间被车撞了！

    这些事，算什么？

    “唔？”

    想到这里，他的心猛然一动，有一些词句正在敲击着他的心灵。

    钟鸣激动的颤抖起来，连忙用抖动的手去拿毛笔，想要写下什么。

    但...

    笔握于手时，先前还在翻腾的千头万绪，却蓦然付诸无言之中。

    …

    …

    hai