“合纹炉不止是炉子，”小沙弥看着雪地里冒出的袅袅炊烟，每个烟柱都带着合纹的螺旋，“是能让热与冷好好说话的地方。”
三、冰脉合纹的新形态
随着合纹根须在冰脉中扎根，冻土原的冰脉纹渐渐生出新的形态。在靠近地热泉的地方，冰脉纹与地热纹缠成“暖冰纹”，摸着冰凉，却不会冻伤皮肤，用它雕刻的冰雕能在常温下多保存三天；在远离泉眼的草场，冰脉纹与合纹根须织成“柔冰纹”，像柔软的冰丝，牧民们用它编织冰网，既能捕捉鱼群，又不会划伤鱼身。
阿冰采集了各种新冰纹的样本，在合纹图谱上添了新的注脚：“暖冰纹适合做储冷器，柔冰纹适合做渔网，两者混合能制成‘冰丝被’，在零下三十度的夜里盖着，既保暖又不压身。”她带来的冰丝被叠得像块手帕，展开却能盖住整张床，冰丝上的合纹在灯光下泛着微光。
这些新冰纹很快传到其他地域，引发了新的创造：
寒雾沼的药农用暖冰纹做药箱，能保持药材的新鲜度，又不会冻坏草药的活性；
鸣风崖的工匠用柔冰纹与风纹混合，制成“冰风弦”，装在风鸣琴上，音色比普通琴弦更清透，还能适应崖上的狂风；
滴水岩的居民用暖冰纹与浪纹做储水罐，罐里的水冬天不冻，夏天不腐，罐壁的合纹还能过滤杂质。
“冰脉纹以前总被当成‘冷硬’的代表，”冰儿抚摸着一块暖冰纹石雕，石雕上刻着冻土原的牧场景象，冰纹的冷与合纹的暖交织，竟有种温柔的力量，“现在才知道，它也能变得温润、柔软，就像再倔强的人，心里也有柔软的地方。”
四、雪地课堂与合纹铁的韧性
冻土原的合纹树长成后，跨域学舍在这里开设了“雪地课堂”。新传承者们带着各地的学子，在雪地里学习如何与冰脉纹沟通，如何用合纹铁制作耐寒工具。
阿焰的课在合纹炉工坊。她教大家用冻土原的冰脉石与热熔谷的陶土混合，调制“合纹泥”：“你们看，冰脉石让陶土更坚硬，陶土让冰脉石更耐高温，就像冻土原的牧民和热熔谷的陶匠，互相帮衬才能成事。”一个来自冰封岭的孩子用合纹泥捏了个小炉子，晒干后竟能烧火，冰纹与热纹在泥里缠成小小的合纹。
阿冰的课在冰脉纹流动的溪边。她教大家用柔冰纹编织“冰网兜”：“柔冰纹要顺着冰脉的流向编，每三圈加一根合纹线，这样网兜才又软又结实，就像织毛衣要顺着毛线的纹路。”一个来自寒晶滩的孩子编的网兜，竟能装下十斤重的冰块，网眼的合纹还在微微发亮。
小沙弥的课在暖棚里。他教大家用合纹铁打造“破冰锄”：“锄刃要掺点热熔纹，锄柄要缠点柔冰纹，这样既能破冰，又不会冻手，就像给工具穿上‘暖衣’。”一个来自冻土原的孩子试用自己打造的破冰锄，一锄下去，坚硬的冰层就裂开整齐的缝，锄柄果然一点不冰手。
雪地课堂的角落里，童盟七人看着孩子们呵着白气互相请教，手里的工具上都刻着小小的合纹。冰封岭的孩子帮热熔谷的孩子调整炉温，寒晶滩的孩子教冻土原的孩子编织冰网，他们的笑声混着合纹炉的柴火声，像首温暖的冬歌。
“以前觉得冻土原只有冷，”炎域男孩望着暖棚里绿油油的蔬菜，菜叶上的合纹结着细小的冰珠，却依然生机勃勃，“现在才知道，冷只是它的一面，有了合纹，它也能长出热、长出绿、长出热闹。”
影生蹲下身，用手指在雪地上画了个合纹：“你看这雪，能盖住草原，却盖不住合纹的暖光；能冻住河流，却冻不住传承者的脚步。”
五、合纹图谱的冰脉篇
深冬的一个满月夜，冻土原的冰脉纹在月光下泛着银色的光，像无数条流动的河。童盟七人与新传承者们围着最大的合纹炉，将最新绘制的“冰脉篇”合纹图谱铺在雪地上，图谱上详细记录了暖冰纹、柔冰纹的特性，还有合纹铁的锻造方法，旁边粘着冰丝被、破冰锄的标本。
“这一篇是冻土原的‘解冻记’，”阿焰往炉里添了块合纹铁，火光映红了图谱上的字迹，“以后谁再来冻土原，就能照着图谱找到让冰脉活过来的法子。”
阿冰在图谱的空白处画了个小小的冰屋：“我想把合纹炉的原理用到盖冰屋上，让冰屋的墙里也有合纹，冬天保暖，夏天隔热，就像个永远恒温的家。”
小沙弥用树枝在雪地上补画了条合纹根须：“冰脉纹还能往更深的地下延伸，说不定能连到寒雾沼的寒雾纹，让两地的气脉互通，冻土原的暖冰纹能帮寒雾沼解冻，寒雾沼的湿气也能滋润冻土原的草场。”
风语望着远处的冰封岭，岭上的积雪在月光下泛着蓝，像块巨大的宝石：“等开春了，我带着风纹布来，让风把合纹图谱的拓片带到冰封岭，告诉那里的生灵，冰不是用来隔绝的，是用来和热做朋友的。”
浪儿从合纹炉上取下烤好的合纹果干，分给每个人：“这果干里加了冻土原的冰脉水和热熔谷的花蜜