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他看向符文大师：“你愿意开课吗？”
符墨一脸纠结：“我忙着研究地脉灵心的纹路结构呢！哪来时间教课……”
“教课也是研究。”汪子贤劝道，“教学相长嘛。而且你可以从学生中挑选有符文天赋的苗子，培养助手，这不就解决人手问题了？”
符墨想了想，勉强点头：“也行。但我只收最聪明的，笨的不要。”
“第三阶段，”汪子贤回到地图前，木棍点在几个关键位置，“建立‘文化中心’。在距离炎黄城较远但部落集中的区域，设立小型据点，派驻教师、医生和技术员。这些据点既是文化传播站，也是贸易中转站，更是我们的情报前哨。”
他停顿了一下，语气变得严肃：“但有一点必须明确——我们不强迫任何部落接受我们的文化。愿意学的，我们欢迎；不愿意的，我们尊重。文明的火种需要自愿接受才能生根发芽，强塞的只会引起反感。”
“可如果有部落学了我们的技术，却反过来对付我们呢？”姬玄提出关键问题。
“那就说明我们的文化输出还不够深入。”汪子贤回答，“真正的文化同化，不是技术层面的模仿，而是价值观的认同。当一个部落的年轻人从小学习炎黄文字，使用炎黄历法，向往炎黄城的生活，他们怎么还会对‘自己人’动武？”
他笑了笑：“当然，必要的防御措施还是要有的。军事威慑不能丢，但文化渗透才是长久之计。”
会议持续了两个时辰，详细讨论了每个环节的执行方案。结束时，每个人都有了明确的任务。
散会后，汪子贤被姬轩辕单独留下。
“子贤，你觉得这个计划，多久能看到效果？”城主问道。
“第一阶段，三个月内会有明显变化。”汪子贤估算着，“文字和技术的传播速度会很快，因为这是实实在在的好处。第二阶段需要半年到一年，制度推广和人才培养是慢功夫。至于第三阶段……那是三到五年的长期布局了。”
姬轩辕点点头，目光深邃：“我有时会想，我们这么做，是不是在强行改变别人的生活方式？那些部落有自己的传统，自己的神灵，自己的生存智慧……”
“文明从来不是静止的。”汪子贤说，“要么进步，要么消亡。我们提供的是一种选择——更好的食物保障，更有效的疾病治疗，更丰富的知识体系。如果他们觉得自己的传统更好，完全可以拒绝。但历史证明，先进文明对落后文明的吸引力是天然的。”
他想起前世读过的历史：“就像……嗯，就像温暖的火焰对寒冷中的人有天然的吸引力。我们不是在强迫他们烤火，只是生起了一堆篝火，然后邀请所有冻得发抖的人过来取暖。来不来，是他们的事。”
姬轩辕沉默片刻，笑了：“你这比喻有意思。行，那就让我们把这堆火烧旺些，看能吸引多少人。”
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计划启动的第一周，炎黄城派出了十支“文明使者”小队。
每支小队由五人组成：一名教师（负责文字教学）、一名农技员、一名医者、一名战士（负责安保），还有一名“外交官”（通常是原先各部落归附过来、熟悉多部落语言和文化的人）。
他们的装备也很特别：除了必要的食物、药品和武器外，每个人都背着一个特制的藤箱。箱子里装着——用新发明的“纸”印刷的《千字文》识字册（虽然目前只编了三百字）、农耕技术图解、常见草药图鉴、炎黄历法节气表，还有几件小礼物：陶制水杯、骨制梳子、麻布手帕。
这些都是炎黄城能批量生产的“廉价商品”，但对周边部落来说，却是新奇实用的好东西。
汪子贤亲自送第一支小队出城。
“记住原则：友好、耐心、不强迫。”他对带队的年轻教师说道，“遇到抵触就退一步，遇到欢迎就进一步。每天记录见闻，每月派人回城汇报。安全第一，任何情况下，保命最重要。”
“明白！”年轻教师激动地点头。他叫启明，是仓颉最早的学生之一，对传播文字有着近乎使命感的热情。
看着十支小队陆续消失在道路尽头，汪子贤心中涌起一种奇妙的感觉。
五年前，他赤身裸体出现在这片原始森林时，满脑子想的只是活下去。而现在，他正亲手将一个文明的种子播撒向四面八方。
“胖墩，你说这会改变这个世界的历史进程吗？”他在心中问道。
【根据本宝宝对三十七个已知文明发展模型的分析，文化输出与同化是早期文明扩张的主要方式之一。成功率取决于：1.输出文化的先进性；2.接受方的需求契合度；3.传播方式的适应性。以当前数据计算，第一阶段成功概率：78.3%。】
“挺高的嘛。”汪子贤挑眉，“那失败的可能呢？”
【主要风险：1.文化冲突引发