点偏差。”

    “我们的目标群体是什么？”

    “是我们可爱的小朋友们，学习单、学习手册和配套的文创，不应该更符合小朋友们的审美吗？”

    周易说着翻了几下，找到了课程主题内容。

    “看这学习手册，是，规划是挺有设计感的，但你这玩意儿小朋友有耐心看吗？”

    “整个研学流程共有九个景点，没有点趣味性的东西，连我都难有精力去做什么研学，更何况小朋友们呢。”

    周易说完自己的两点意见，有点忍不住的说起了自己的想法。

    “其实我们要做的，不就是服务于客户嘛，宣传和课程延续我们就定位家长，内容和活动衍生就定位小朋友们。”

    “再稍微中和一下整体的设计风格，这不就足够了吗？需要做这么复杂吗？”

    周易说完看了一下众人。

    不是，你们都什么表情...给点反馈啊！

    说实话，本来他没做过这种落地项目，还有点敬畏心呢。

    但刚刚看完孙文良的阐述，算是彻底祛魅了。

    说的大言不惭一点，那我上我也行。

    “嗯，说的不错。”许婵静恰时出声，点头赞同。

    目光看向孙文良和刘添宁，语气不满的说道：“孙文良、刘添宁，你们俩也是做过一些项目的，怎么连这最基础的认知都不如大二的学弟！”

    大学还没毕业，就已经沾上了老油子的设计陋习，更让她心中升起一阵失望。

    “你们当这是做作业嘛，就这么随便应付应付了事！”

    “我让你们每人出一份初稿，就是参考不同的思路，你们倒好，就是这么省事的？！”

    “亏我还觉得你们两个能力不错，让你们带带他们呢！”

    “真是丢人现眼！”

    许师姐算起总账来，没给两人留一点脸面，当着几个学弟学妹的面训斥着。

    俩人低着头，脸都被训红了，恨不得找个缝钻进去。

    另外几个学弟学妹听得更是大气都不敢喘。

    我嘞个，许师姐你好吓人啊！